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对护理兼职教师进行系统化授课能力培训的效果评价: 2017年; 目的:探讨护理兼职教师对授课技能的需求及给予系统化培训后的效果。方法:选取2015年1~6月我院护理兼职教师38名,在调查授课技能需求的基础上,给予系统化培训,培训内容包括临床护士与临床教师角色转换与定位、教学事故的防范、体现以学生为中心的教学理念、以问题为中心的教学模式(PBL)、以案例为基础的学习方法(CBL)、教学PPT制作要求,培训后期进行护理授课比赛。结果:培训后护理兼职教师授课成绩明显提高,临床护生及高校学生对护理兼职教师授课满意度提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理兼职教师进行系统化授课能力培训后,提高了授课能力和授课满意度。; 杨良枫刘波陈晓娟李小峰马泽红向清平; 关键词：授课能力

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刘波