张薇薇
- 作品数：12 被引量：37H指数：3
- 供职机构：黄河科技学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教语言文字更多>>
- 微媒体在高校辅导员工作中的应用与创新被引量：28
- 2014年
- "微博""、微信"等媒体的出现在改变着大学生获取信息、交流沟通等生活方式的同时,也在改变着大学生的价值观念和思想状态,这给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,在微媒体时代,高校辅导员通过微博和微信平台,改进工作方式,来增强思想政治教育的时效性,同时掌握校园舆情,维护校园稳定,丰富校园文化,形成网络文化品牌,积极推进辅导员微博、微信建设,探索微媒体下的新方法,为大学生提供更优质的服务。
- 潘丽娜张倩张薇薇
- 关键词：思想政治教育高校
- 英语语调教学的问题分析与对策探讨被引量：1
- 2012年
- 英语语调是英语语言交际的重要因素，但当前英语语调教学的现状存在着诸多问题，本文深入分析当前英语语调教学的问题所在，并提出相应的解决策略。
- 杨柳张薇薇
- 关键词：英语语调语调教学交际能力
- 英语课堂提问有效性探讨被引量：1
- 2012年
- 随着新课标的实施,高效的英语课堂提问愈来愈受到教师们的重视。许多人认为,教师在课堂上能否恰当地运用提问直接影响着课堂教学效果。因此,英语教师有必要明白提问在课堂教学中的重要性,关注目前英语课堂提问中存在的问题并力求寻找解决办法,尝试有效进行课堂提问,切实提高英语课堂教学效果。
- 张薇薇刘珂
- 关键词：课堂提问有效性教学效果
- 实施导师制提升民办高校大学生课堂出勤管理水平
- 2011年
- 课堂教学是高校教学的重要部分,也是大学生获取知识的主要途径。近年来,我国高等教育的规模还在不断地扩大,但从事高等教育管理工作的人员普遍反映学生的出勤率不高,我院通过实施导师制以提升出勤管理水平。
- 张倩张薇薇
- 关键词：民办高校导师制学风建设
- 民办高校的大学生素质教育现状和路径探索被引量：3
- 2014年
- 民办高校作为中国高等教育体系中的重要组成部分,和公办高校一样也非常重视学生的素质教育,也力争通过课程的开设和二课活动的开展来努力提升学生的综合素质。然而,效果却总不尽如人意。究其原因,民办高校学生与公办高校学生因生活环境和学习环境的不同,素质特点存在一定差异,尤其在专业素质、心理素质等方面差异明显。这就要求我们要在充分了解学生的基础上,结合其特点,寻求适合素质教育方法和技巧。
- 张薇薇张倩潘丽娜
- 关键词：民办高校素质教育
- 信息技术环境下大学英语教师角色转换被引量：3
- 2017年
- 在网络迅速发展的今天,信息技术进入教育领域后对大学英语教师提出了新的挑战,英语教师必须更新观念,迎接挑战,明确自己的定位,实现其角色的转换。这些转换大致可从教师自身发展和师生关系发展两个角度阐述,即:从权威者转换为合作者、引路人;从语言知识的传授者转换成语言技能的培养者和跨文化的传播者;从教育资源的运用者转化为开发者;从专家转换为学友。
- 张薇薇
- 关键词：信息技术英语教学角色转换
- 高等教育考试考查评价体系和培养策略探讨
- 2011年
- 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动，是人才培养的重要组成部分。本文主要分析了当下高等教育考核评价中出现的普遍问题，以及能力考试考核评价体系策略的探讨。旨在充分调动学生的学习积极性和综合素质的培养，从而能更好的提高自己的综合素质的提高和迎接时下严峻的结业形式的压力。
- 代玉华张薇薇李亚峰
- 关键词：高等教育考试改革
- 浅谈大学生就业受挫及心理调适措施
- 2014年
- 大学生就业形势日趋严峻,树立正确的择业观、就业观是取得理想工作的重要环节。作为辅导员,在日常工作中,主动、合理地帮助学生了解就业环境,认识自我,认知职业需求,对树立良好的就业心态,成功就业有重要的作用。当前大学生都向往高薪就业,快速就业,自信就业,如何能达到这种理想状态,就需要在找工作或在工作中遇到挫折时,及时做好心理调适,才能更积极、更主动地应对各种挑战和机遇。
- 张倩潘丽娜张薇薇
- 关键词：就业挫折心理调适
- 民办高校大学生心理健康状况研究及方法探讨被引量：1
- 2015年
- 调查研究民办高校大学生心理健康状况,比较与探讨民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的异同。得出结论:民办高校大学生心理健康水平与普通高校大学生基本持平,但影响民办高校大学生的心理障碍成因主要在于家庭贫困、心理落差等;而公办高校大学生的心理问题更多是由于学业方面的压力,同时对如何提高民办高校辅导员的心理健康教育工作水平提出建议。
- 张薇薇
- 关键词：民办高校心理健康教育辅导员
- 细化学校文化层次 促进学生健康成长
- 2012年
- 学校文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。学校文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。学校的文化分为好多层次,从普遍性(经度)可以分为学生自身形式层次、小组层次、班级层次、学校层次;从学校的角色分类(纬度)可以分为师生、师师、师校、学生自身、学生之间的等形式。我们要把我们的校园文化细分,校园文化建设应该经度纬度兼顾,使学生生活在一个温馨的大网中间,健康地成长。
- 张薇薇
- 关键词：校园文化
