刘旭明
- 作品数：4 被引量：25H指数：3
- 供职机构：东莞市人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 个体化延续护理对艾滋病患者生存质量的影响被引量：6
- 2020年
- 目的分析研究个体化延续性护理对艾滋病患者的生存质量的影响,以供临床参考和借鉴。方法选择2015年1月~2018年12月我院收治的艾滋病患者共1839例为研究对象,随机分为两组,对照组患者给予常规护理,实验组患者在常规护理基础上给予个性化延续性护理,对比观察两组患者护理干预3个月后的生存质量、焦虑抑郁程度及护理满意度。结果实验组患者经过护理后,其躯体功能、心理功能、社会功能及物质生活各维度的评分均高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者焦虑程度为(39.98±7.12)分,抑郁程度为(38.11±8.12)分,明显低于对照组艾滋病患者,差异有统计学意义(P<0.05);实验组艾滋病患者对临床护理工作的满意度明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论个体化延续性护理对艾滋病患者具有较好的应用价值,可以提高患者生存质量,改变不良情绪,并提高护理满意度,值得应用。
- 李婉霞罗银弟刘旭明
- 关键词：艾滋病延续性护理不良情绪
- 心理护理干预对艾滋病合并肺结核患者治疗依从性的影响被引量：7
- 2018年
- 目的探讨心理护理干预对艾滋病合并肺结核患者治疗依从性、护理满意度的影响。方法选取2015年8月至2017年5月我院收治的艾滋病合并肺结核患者126例,随机分为两组各63例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予心理护理干预,比较两组患者的治疗依从性及护理满意度。结果观察组的治疗依从性及护理满意度均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理干预可有效提高艾滋病合并肺结核患者的治疗依从性和护理满意度,促进疾病康复。
- 罗银弟李婉霞刘旭明
- 关键词：艾滋病肺结核心理护理干预治疗依从性护理满意度
- 系统性健康教育干预对艾滋病预防的研究被引量：3
- 2016年
- 目的探究系统性健康教育干预对艾滋病防治的作用,为艾滋病的防治提供有效依据。方法研究选取研究对象400名,其中我市2013年10月至2015年10月某所大学学生100名、两家三级甲等医院护工及清洁工100名、两所企业职工100名、4所娱乐场所工作人员100名。将各项职业人员随机平均分配到两组,对照组与研究组,每组各200名人员。研究期间有部分对象由于各种原因退出本研究,最终确定研究组为175人,对照组186人。对照组人员采取常规的健康教育模式进行干预,研究组采取系统性健康教育,观察对比两组人员对于艾滋病传播途径、艾滋病的症状、确诊疾病的检查方法、预防知识的知晓程度评分情况及所有研究人员的认可度。结果两组人员在进行健康教育后,对于艾滋病传播途径、艾滋病的症状、确诊疾病的检查方法、预防知识的知晓程度进行评分对比,研究组明显优于对照组,P均<0.05,差异具有统计学意义。结论对不同人群进行系统性健康教育干预可明显其提升艾滋病防治知识知晓率,提高人群自我管理能力,对保障人民健康有着积极的作用,值得广泛开展。
- 黄玉娥李玉英刘旭明袁少霞
- 关键词：艾滋病防治系统性健康教育知晓率
- 心理护理结合同伴教育对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响分析被引量：9
- 2020年
- 目的观察心理护理结合同伴教育对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响效果。方法选择2018年6月~2019年6月在我院接受治疗的150例艾滋病患者为研究样本,使用随机数字表法,随机分为对照组与观察组,每组75例,所有患者均接受抗病毒治疗,对照组患者给予常规护理,观察组患者给予心理护理结合同伴教育,对比两组患者治疗依从性、治疗前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、生活质量(SF-36)评分。结果治疗前观察组患者SAS、SDS、SF-36、治疗依从性评分与对照组比较无统计学差异(P> 0.05),治疗后两组患者SAS、SDS评分均降低,观察组SAS、SDS低于对照组,SF-36评分、治疗依从性高于对照组,P <0.05,差异有统计学意义。结论心理护理结合同伴教育有利于提高艾滋病患者治疗依从性,对改善患者病情、缓解心理压力具有积极作用,值得推广。
- 李婉霞罗银弟刘旭明
- 关键词：心理护理同伴教育艾滋病抗病毒服药依从性负面情绪
