李海花
- 作品数：6 被引量：13H指数：2
- 供职机构：北京市第六十五中学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 中小学人工智能创新教学模式的应用研究
- 2023年
- 本文从目前中小学人工智能教学存在的问题入手,创造性地提出了中小学人工智能创新教学模式,并构建完整的创新课程体系,包括人工智能入门、人工智能创新思维和人工智能创新实践三门课程,这三门课程互为支撑、层层递进、由浅入深地培养学生的人工智能素养和必备技能。同时,文章详细阐述了创新教学模式特色、课程设计原则、课程实施过程、课程评价方法以及课程实施效果。
- 徐启发刘峡壁李海花
- 关键词：人工智能创新教学教学模式
- 项目教学法在通用技术教学中的案例应用研究被引量：9
- 2010年
- 项目教学法是师生通过共同实施一个完整且具有挑战性的工作而进行的教学活动。本文通过教学实践分析项目教学法的可行性及效果反馈,为通用技术教学提供一种参考教学方法。作者在研究了项目教学法的起源、含义及实施方法后,形成了教学设计,并指导学生完成校园室外分类垃圾箱制作项目。通过教学实践和结果研究,发现使用项目教学法教学不但能够达到课程标准,而且提高了学生学习的主动性,有助于学生加强理论联系实际的能力。
- 李海花
- 关键词：通用技术教学项目教学法
- 人工智能全学段贯通式人才培养的作用与策略被引量：1
- 2023年
- 人工智能是当今人类科技发展的主战场,人类社会走向智能时代的趋势越来越明显,Chat GPT的火热进一步印证了这一点。为了使人们能适应智能时代的生活与工作,并使人工智能技术的发展具有坚实的人才基础,人工智能教育需要尽快有效开展起来,因此得到国家的高度重视,小学、中学和大学人工智能教育正如火如荼地进行。
- 刘峡壁徐启发冷晓莉李毅李海花张毅
- 关键词：人工智能CHAT主战场
- 聚焦创造力设计人工智能课程培养拔尖创新人才——以北京市翱翔计划专业拓展课程为例
- 2024年
- 科技拔尖创新人才培养是目前基础教育中亟待解决的重要问题。人工智能是当前乃至未来科技的前沿与制高点,以及人类“认识自己”的学问,通过人工智能课程培养科技拔尖创新人才的创造力恰逢其时。人工智能课程在培养创造力要素上所能发挥的积极作用包括:启发创新意识与思维、促进跨学科知识整合、提升实践创新能力、形成自主学习和终身学习能力。在此基础上设计的人工智能课程体系,在以培养科技拔尖创新人才为目标的北京市翱翔计划项目中成效明显,对借助人工智能课程培养科技拔尖创新人才有一定的启发意义。
- 刘峡壁李海花贾志勇袁中果
- 关键词：拔尖创新人才创造力人工智能课程翱翔计划基础教育
- 高中人工智能普及课程的设计与教学实施被引量：3
- 2022年
- 在AlphaGo掀起新一轮人工智能发展热潮以后,对人工智能的学习、研究与产业化已呈现出不可阻挡之势。在此背景下,人工智能教育的重要性日益凸显。2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,提出"实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育"[1]。同年,教育部颁布《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》,在选择性必修课程中设置了"人工智能初步"模块[2]。
- 刘峡壁陈文香李海花苑春颖
- 关键词：智能教育中小学阶段人工智能信息技术课程标准必修课程
