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文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇生物学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇探究性
  • 3篇探究性实验
  • 3篇中学生
  • 3篇中学生物
  • 3篇课程
  • 2篇新教
  • 2篇新教材
  • 2篇生物实验
  • 2篇生物探究性实...
  • 2篇生物学
  • 2篇中学生物学
  • 2篇细菌
  • 1篇新教材实验
  • 1篇性学
  • 1篇粘质沙雷氏菌
  • 1篇真菌
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物科学
  • 1篇生物科学素养
  • 1篇生物学实验

机构

  • 8篇华东师范大学

作者

  • 8篇潘立晶
  • 4篇贾鲁娜
  • 3篇陈铭德
  • 1篇庞海龙
  • 1篇王晓蓉
  • 1篇徐玉兰
  • 1篇罗娟
  • 1篇汪岱华

传媒

  • 3篇中学生物学
  • 2篇生物学教学
  • 1篇生物学通报
  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 2篇2010
  • 5篇2009
  • 1篇2008
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
细菌DNA紫外线辐射损伤和DNA修复系统的实验探究活动被引量:3
2009年
紫外线辐射对细胞的DNA系统具有损伤的作用,但是细胞自身也具有修复系统。本实验通过探究两种不同辐射敏感性细菌对辐射损伤的修复这一现象,为生物学教学提供一种探究基因修复系统存在的实验方法。
贾鲁娜潘立晶陈铭德
关键词:紫外线辐射大肠杆菌粘质沙雷氏菌
《中学生物学实验设计与应用》课程建设研究
《中学生物学实验设计与应用》课程建设研究是在华东师范大学加强教师教育的背景下及中学生物新课程改革对教师实验设计能力日益重视的需求下产生的。自本课程开设之始,笔者以助教身份参与到课程建设中,就如何将本课程建设成为一门规范、...
潘立晶
关键词:中学生物教学生物学实验设计课程建设教师教育
文献传递
新教材实验中的生物科学素养体现被引量:1
2009年
从生物实验这个角度,对五套高中生物新教材进行分析,从模拟实验、探究性实验、调查研究三方面的实验设置,阐释了新教材如何围绕课程三维目标体现生物科学素养课程理念。
潘立晶贾鲁娜
关键词:新教材生物实验生物科学素养课程目标
中学生物学探究性实验评价研究
2009年
新课改中提出了“倡导探究性学习”的课程理念。生物课程中,探究性实验是探究性学习的重要方面。在分析探究性实验的特点及课程目标的基础上,对探究性实验的评价进行了探索,并制定了自评问卷。
潘立晶徐玉兰罗娟
关键词:生物探究性实验
大蒜化感作用对种子萌发影响的实验研究被引量:2
2008年
通过大蒜化感作用对种子萌发及幼苗长度影响的多方面研究,为中学拓展试验提供一种研究植物之间相互关系的方法。
潘立晶贾鲁娜陈铭德
关键词:种子萌发
水果表皮细菌与真菌的探究性实验活动
2009年
在中学微生物知识基础上,利用微生物培养技术及光学显微镜技术,探究不同处理(未清洗,自来水清洗,漂白剂洗涤)的葡萄和苹果表皮的微生物种类与数量有何不同。葡萄与苹果表皮的微生物经过接种,培养及鉴定后,发现3种处理的水果表皮的微生物种类是一样的,仅在微生物数量上有很大差别——未经任何处理的水果表皮微生物数量是最多的,用自来水冲洗过的水果表皮微生物数量略有减少,而经漂白剂浸泡的水果表皮微生物数量大大减少。
潘立晶庞海龙贾鲁娜
关键词:探究性实验水果细菌真菌
五套新教材探究性实验的比较分析——“倡导探究性学习”课程理念的体现
2009年
本文通过比较五套新教材探究性实验的数量与栏目设置,以期更好的阐释"倡导探究性学习"课程理念在教材中的体现,希望能为中学生物教师更好地把握教材,从而提高探究性实验教学的质量提供一些参考。
潘立晶陈铭德
关键词:生物探究性实验课程标准课程理念
化学定量分析法测定大鼠呼吸速率的探究实验
2010年
介绍了一种结合中学化学与物理知识定量测定大鼠呼吸速率的实验方法。利用Ba(OH)2吸收密封容器内大鼠呼吸所产生的CO2,生成白色的BaCO,沉淀,通过沉淀量计算大鼠的呼吸速率;并通过气体体积的改变显示大鼠呼吸消耗氧气,体积减少量等于玻璃管内液滴的移动的距离乘以横截面积。实验结果表明:(1)实验组的BaCO3生成量远大于对照组,计算其差值可以定量测定大鼠的呼吸速率;(2)玻璃管内液滴移动明显。因此本次探究证明在中学生物实验教学中可以利用此化学定量分析法测定小型哺乳动物的呼吸速率。
汪岱华王晓蓉潘立晶
关键词:中学生物实验呼吸速率
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