杨世伟
- 作品数：17 被引量：86H指数：3
- 供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省研究生科研创新项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学自动化与计算机技术艺术更多>>
- 基于Web2.0的生物资源库设计研究被引量：3
- 2009年
- 资源库的建设应当以服务为中心,积极吸引用户参与,实现资源的多重分类和信息的自动推送。本文基于以上观念,把Web2.0软件的部分技术集成到生物资源库中,利用RSS和论坛来实现用户参与资源建设,Wiki和自由标签来完善资源库的资源组织。实践及研究发现基于该理念的生物资源库可以提高用户的参与积极性并获得较高的评价,是学科资源库建设的新趋势。
- 祁玉娟杨世伟
- 关键词：生物资源数据库WEB2.0资源库
- 中学教师利用数字化学习资源的困境与对策被引量：2
- 2012年
- 数字化学习资源能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息,使数字化学习成为可能。通过对X市几所中学的教师使用数字化学习资源的现状的调查,分析了目前中学教师利用数字化学习资源的困境,并提出了相关的解决对策。
- 易刘丽杨世伟周兵辉
- 关键词：数字化学习资源
- 信息技术促进自闭症儿童教育策略研究被引量：2
- 2016年
- 信息技术作为信息时代的主流技术,具有促进自闭症儿童教育发展的巨大潜能。研究通过对湖南省湘潭市多名自闭症教师和自闭症孩子家长的访谈和观察,实地调查了解自闭症儿童教育中所存在的问题,根据信息技术的应用优势,为了促进自闭症儿童教育更好地发展,尝试提出可行的解决策略。
- 谭旭珍杨世伟
- 关键词：信息技术自闭症儿童教育
- 教育元宇宙时代教师的角色危机及其重塑
- 2025年
- 教育元宇宙所带来的技术变革,给教师发展带来深刻的转变。置身其中的教师面临着知识权威角色动摇、教学中心地位颠覆、道德示范作用弱化的角色危机。面对元宇宙带来的挑战,教师需要重塑自身角色,成为教育资源的掌舵者、教学实践的创新者和师生关系的引导者。教师践行角色转换主要有三大路径:加强教学反思意识,凸显教师在“传道授业”中的主体地位;提高自身数字素养,促进技术与教学在实践中的智慧创生;增加师生有效交流,实现知识传授和道德教化的有机融合。
- 江情杨世伟
- 关键词：教师角色重塑
- 高校信息化教学的有效性研究——基于设计的研究被引量：64
- 2010年
- 笔者运用基于设计的研究范式对高校信息化教学的有效性进行了研究,即通过在"现代教育技术"公共课教学中基于信息化教学模式的教学实践和基于设计的研究方法的实施框架,归纳总结出信息化教学有效性的分析模型,并总结出影响信息化教学有效性的主要因素。
- 张伟平杨世伟
- 关键词：信息化教学有效性
- 论多媒体信息技术对学校传统教学的冲击被引量：1
- 2016年
- 在"互联网+教育"口号盛行,人们都在争论如何有效地把技术运用于课堂从而改变传统教育时,多媒体信息技术已悄悄改变了教育的形式。传统教育的内容、方式和方法与信息时代有着诸多的脱节,多媒体信息技术支持下的多种新型教学方式在进入普通学校课堂前,就已经把课堂搬上了线,改变了应试教育下学生对学习的态度,纠正了教育的本质,也给学校教学发出了警示牌。
- 谭旭珍杨世伟
- 关键词：多媒体信息技术传统教育学校教学
- 教学处方理论指导下的Word教学设计被引量：3
- 2011年
- 介绍了教学处方理论的基本思想,分析了当前Word教学中存在的主要问题,并依据教学处方理论,通过教学对象分析、教学结果设计和教学内容选择,针对教师教育专业三年级本科生提出了一种适合于课堂教学环境的Word教学设计方案。
- 杨世伟张伟平
- 关键词：WORD教学设计
- “双减”政策下基础教育教师:身份转换与价值重塑
- 2024年
- “双减”政策下的基础教育生态变革重构全面发展的价值生态、重构减负高效的质量生态、重构和谐共育的育人生态。教师们逐渐从单纯的知识传递者转变为素质教育者,注重培养学生的创新精神和实践能力;从作业评判者转变为知识辅导者,更加注重学生的个体差异和学习需求;从课堂主导者转变为“家校社”协同者,积极参与家校沟通与合作,共同为学生的成长助力。为实现“双减”政策下教师价值的重塑,教师应调整教学方法,加强素质教育;提升教学实践性,强化知识理解;积极构建和谐共生的“家校社”共同体,为学生的全面发展提供有力支持。
- 江情杨世伟
- 关键词：基础教育教师身份转换价值重塑
- 信息技术与课程整合的实现
- 2003年
- 从实用的角度出发 ,讨论并提出了在教育教学中实现信息技术与课程整合的基本过程与方法 。
- 杨世伟王贤文
- 关键词：信息技术课程整合多媒体教学教学软件教学方式
- CAI课件开发的若干问题及对策被引量：1
- 2005年
- 本文从多媒体计算机辅助教学(MCAI)课件开发的一般过程入手,分析了当前CAI课件的主要缺陷及原因,并提出了相应的解决办法。
- 杨世伟
- 关键词：CAI计算机辅助教学课件设计多媒体技术教学手段
