您的位置： 专家智库 > >

张潇月

作品数：11 被引量：7H指数：2
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：文化科学天文地球更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 4篇音乐
  • 4篇教研
  • 3篇教研活动
  • 2篇音乐活动
  • 2篇助教
  • 2篇连环
  • 2篇教研方式
  • 2篇教育
  • 2篇集体舞
  • 2篇家园
  • 2篇跟进
  • 1篇地球
  • 1篇心灵
  • 1篇心灵感悟
  • 1篇行进间
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术融合
  • 1篇音乐素材

机构

  • 10篇西南大学

作者

  • 10篇张潇月
  • 6篇宋武
  • 1篇洪瑛

传媒

  • 5篇早期教育（幼...
  • 1篇今日教育（当...
  • 1篇幼儿教育导读...
  • 1篇今日教育（幼...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2007
共 11 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
英文名著辅助教学对高中生英语阅读能力的影响——基于贵州省六盘水市第三中学的实证研究
高中英语教学中阅读教学占据重要地位，文学与语言教学的关系一直是国内外中学教学界争论的话题之一。随着交际法的盛行，文学名著的比率明显下降。高中学生英语阅读量少且面窄，英文名著作为地道的语言材料，内容丰富有趣、语言灵活多变，...
张潇月
关键词：高中英语教学策略
文献传递
活动区创设的“N+1”模式——以大班主题活动“地球家园”为例
2017年
幼儿园的区域活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习活动。
宋武张潇月
关键词：主题活动活动区家园地球目的地
“连环跟进”教研方式的实践与思考——以“集体舞的教学”专题研究为例
2009年
研究背景 在教研活动前我们对教师们进行了访谈，大多数教师谈到：音乐活动中的集体舞教学由于其选材创编难度大、组织方法要求高，所以在日常的音乐教学中较少、也怕开展这样的活动。针对这一现状，我们设计了“集体舞的教学”专题研究活动，帮助教师们解决实际问题。
张潇月宋武
关键词：集体舞教研方式教研活动音乐活动
“家长助教”活动指导策略
2007年
家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。在多次实践中，我总结了一些指导家长助教活动的经验．
张潇月
关键词：助教家长家庭教育资源家园共育发起者
“一体四支撑”教研模式的实践被引量：1
2016年
我园拥有一支有追求、有情怀、有激情的教师队伍,整体呈现学历高、可塑性强、结构多元的特点。在传承已有深厚积淀的园本教研文化的同时,我们不断创新,以切合教师发展需求,找准教师发展路径为目标,构建出适合我园教师专业发展的＂一体四支撑＂教研模式。
张潇月宋武洪瑛
关键词：教研模式联结点教育素材艺术融合学前教育研究明晰化
幼儿园―游学访馆‖课程资源开发的行动研究
幼儿园课程是幼儿园教育最核心的组成部分，是幼儿园教育中最重要的研究领域和内容，课程资源的开发与利用是课程实施得以高效开展的依托和保证。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔...
张潇月
关键词：课程资源
文献传递
成长——在思而行进间化茧成蝶
2010年
“化茧成蝶”是每一个为师者所追求的“苦尽甘来”的最高境界，因为破茧而出的刹那间可以让我们成就梦想，并品味到成功的欣喜和幸福。而冲开硬茧之前所有的积淀、尝试、压力、勇气、执著、超越和无尽的等待更是一种撼人心魄的人生经历，或舒畅，或艰辛，或凄美，或感慨，不招亦来，挥之不去。执着无悔的专业求索，刻骨铭心的生命体验，还有不曾袒露的心灵感悟，都仿若泉水喷涌般汩汩而来……
张潇月
关键词：生命体验心灵感悟师者
“连环跟进”教研方式的实践与思考——以“集体舞的教学”专题研究为例
2009年
研究背景在教研活动前我们对教师们进行了访谈，大多数教师谈到：音乐活动中的集体舞教学由于其选材创编难度大、组织方法要求高，所以在日常的音乐教学中较少、也怕开展这样的活动。针对这一现状．我们设计了“集体舞的教学”专题研究活动，帮助教师们解决实际问题。
张潇月宋武
关键词：集体舞教研方式教研活动音乐活动
教研对话,为我打开智慧之门——中班音乐游戏《森林舞会》教研实录
2007年
直面我园园本教研的过程,我深感教研活动是一种深层次的“对话”，它体现在教师与自己对话、与同伴对话、与专家对话……这种交互的深层“对话”可以让我们共享知识、同享经验、感悟群体智慧的力量、推动个人反思与成长的步伐。以中班音乐游戏《森林舞会》观摩讨论式教研活动为例：
张潇月宋武
关键词：教研活动音乐游戏舞会中班
殊途同归 别样精彩——“同课异构”比较式研究课例
2010年
本着对民族民间音乐的传承和吸收观念，我们立足本地、本园实际，开展了“巴渝民间音乐素材在幼儿园的开发和利用”系列研究．以此作为幼儿园音乐课程资源的拓展和补充，实现课程的创生取向。在此研究中，我们在音乐教研组内尝试开展了“同课异构”比较式课例研究模式．针对相同音乐素材，通过两位（或两位以上）教师的课例展示，
张潇月宋武
关键词：课例研究同课异构比较式殊途同归民族民间音乐民间音乐素材
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0