梁晓波
- 作品数：51 被引量：714H指数：10
- 供职机构：国防科技大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学军事自动化与计算机技术更多>>
- 认知作战能力域外观察被引量：2
- 2023年
- 认知域作战是运用现代认知科学等相关学科理论,利用多种前沿技术、多种手段,对所影响的对象开展涉及观点、态度、观念、立场等的争夺,实现对其的认知影响、认知塑造等,并进而推动形成对己方有利的认知态势的作战形式和作战方式。美国、北约以及俄罗斯等域外国家和国际组织都在认知域作战领域进行了丰富的战略部署和实践,并呈现不同的特点,展现出上述国家和国际组织在认知域作战博弈中对无尽前沿的技术和理论的追求。随着相关技术的发展和进步,域外国家认知域作战的技术与理论还将进一步丰富和发展。
- 梁晓波
- 内/外向性格与英语学习被引量：37
- 1999年
- 这是一项关于内／外向性格与英语学习关系的实验研究报告。研究发现，内／外向性格与英语学习之间无显著意义的相关，但仍表现出一定的倾向性：内向型的学生会成为较好的英语学习者，尤其会在精读、听力、语法、词汇等项目上表现出优势；而外向型的学生则可能在口语、泛读或写作上表现出色。研究结果对英语学习和教学有一定指导意义。
- 梁晓波谭桔伶
- 关键词：外语学习
- 美国《防务新闻》网站有关中国防务新闻报道的批评话语分析:基于自建语料库的研究被引量：1
- 2020年
- 以美国《防务新闻》(Defense News)网站中关于中国的防务新闻报道为研究对象,自建小型语料库,对该网站2018年至2019年关于中国防务报道的新闻话语展开基于语料库的批评话语分析。研究发现,《防务新闻》网站的报道侧重关注中国的影响力拓展、军事现代化发展及其区域军事活动。“China”“Military”和“Force”的索引行整体呈现出该网站对中国影响力发展以及中国军事现代化消极的语义评价。由此可以判断,《防务新闻》网在关于中国防务的报道中的对华思维呈现出负面态度,这值得我们关注和警惕。
- 张露梁晓波
- 关键词：《防务新闻》中国国防语料库批评话语分析
- 世界一流军校人才培养中外语能力培养:以西点军校为例被引量：6
- 2019年
- 外语能力是世界一流军队院校人才培养的重要一环。论文在简要介绍世界一流军校特征的基础上,以美国西点军校为例,介绍了西点军校人才培养总体定位和要求,梳理了其对语言能力和外语能力的总要求。论文以西点军校人才培养中与外语相关专业的能力素质要求和课程设置为核心,分别介绍了外语总要求以及外语专业、外国区域研究专业、历史专业、地理专业、语言与文化等专业的基本情况。在此基础上,论文总结了西点军校人才培养方面外语能力素质要求和课程设置的特点,并为我军世界一流军校人才培养外语能力素质要求和培养提供了相应建议。
- 梁晓波武啸剑
- 关键词：外语能力西点军校课程要求
- “边境语言能力”多人谈
- 2025年
- 从边境语言属性谈边境语言能力戴庆厦(中央民族大学)边境语言因其分布在国家的边境而得名。其中一部分语言在邻国也有分布,被称为“跨境语言”。提高边境语言能力,是振兴国家必须研究和解决的一项工作,也是中国语言文字工作必不可少的组成部分。语言能力受语言属性的制约,所以要提高边境语言能力,必须对其属性有正确的、科学的认识。
- 戴庆厦王锋梁晓波陈春华马晓雷贾媛董希骁
- 关键词：语言文字工作语言属性
- 论高校拔尖创新人才跨文化交际能力的培养
- 2013年
- 在拔尖创新人才的能力培养体系中，跨文化交际能力是其中的重要指标，能否培养较强的跨文化交际能力对该类人才的全面发展，提升我国文化软实力和国家形象，有着至关重要的作用。本研究认为，对于拔尖创新人才跨文化交际能力的培养，需要从课程体系、授课内容、课外活动、海外学习、综合资源以及科学研究等多方面下功夫。
- 梁晓波敖锋谭桔玲
- 关键词：拔尖创新人才跨文化交际
- 人工智能赋能网络文学出版:现状、潜在风险与应对策略被引量：12
- 2021年
- 随着人工智能技术逐渐应用于网络文学出版领域,赋能网络文学出版物的创作、编辑加工、发行推送乃至海外传播,进而催生网络文学新的出版形态。但是由此带来的潜在风险也不容忽视:弱化网络文学出版的社会功能、催生网络文学出版的意识形态风险、挑战网络文学版权生态、引发网络文学出版从业者"技术性失业"。基于此,本文尝试提出应对策略:通过完善网络文学出版领域人工智能的标准化设计,让技术回归"以人为本";构建网络文学出版领域人工智能的治理共同体,探索多元参与的治理体系;推进网络文学出版领域的"人机一体化",建构"人机共融"的出版体系。
- 邓祯梁晓波
- 关键词：网络文学人工智能出版创新
- 英语教学对拔尖创新人才批判性思维能力的培养研究被引量：3
- 2013年
- 目前,中国各大高校为培养拔尖创新人才,纷纷开办大学里的实验班,集中优势资源,为其配备优秀的教师队伍,力求为中国培养各行业的领军人物。而培养学生的创新思维,不能依靠传统的填鸭式教育,而应加强对批判性思维的培养。本文主要讨论了依靠英语培养拔尖创新人才的批判性思维的总体思路,主要从教学理念、课程设置、教材选择、教学方法、教学内容、活动与讨论六个方面进行阐述。
- 张晓琳梁晓波
- 关键词：拔尖创新人才批判性思维培养英语教学
- 新文科背景下军校教师投入大学英语课程建设的驱动模型构建--基于扎根理论的质性研究方法
- 2022年
- 新文科建设呼唤军校教师积极投入课程建设。以军校教师与管理者为研究对象,运用扎根理论研究方法,按照开放性编码、主轴性编码、选择性编码和理论饱和度检验的研究流程,构建新文科背景下军校教师投入大学英语课程建设的驱动模型。该模型包含“3力、6要素、18指标”:“3力”即情景驱动、主体自发、愿景牵引三个维度的驱动力;“6要素”即政策制度驱动、组织支持、评价体系激励、主体意识、主体特质、愿景期待6个主范畴;“18指标”即18个副范畴。
- 邓祯梁晓波肖蓉
- 关键词：军校大学英语课程建设扎根理论
- 哈佛大学人工智能课程设置特点与启示被引量：7
- 2021年
- 为总结哈佛大学人工智能课程设置特点,从而为我国高校开设此类课程提供启示,文章首先梳理了国内学者针对世界主要一流大学人工智能课程的相关研究成果,随后以哈佛大学人工智能课程体系及配套举措为例,剖析了哈佛大学人工智能课程设置的情况和特点,认为哈佛大学人工智能课程鼓励个性化发展、紧盯科技前沿、融汇多学科智慧、共享跨校优质课程资源、注重培养学术语言表达能力。并基于此提出我国高校的人工智能课程设置应重视算法分析与软件设计课程,培养学生创新能力;重视课程体系灵活设计和多样化选择,助力学生个性化发展;整合优质学科资源,搭建多学科、多领域、跨院校的优选知识平台;坚持本土与世界优秀文化的融会贯通,拓宽学生的世界视野和人文情怀。
- 梁晓波涂维武啸剑
- 关键词：人工智能课程设置
