鲜俐玲
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：南充职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 职业教育赋能乡村振兴的价值逻辑、现实困境与破解对策被引量：4
- 2023年
- 赋能乡村振兴是新时代赋予职业教育的历史使命,也是提升职业教育社会服务能力,实现高质量发展的必由之路。职业教育赋能乡村振兴具有国家、社会、教育、经济等层面的价值逻辑。从现实来看,职业教育在服务乡村振兴过程中,面临着工具思维与价值理性的错位、职业属性与乡村属性的淡化、知识理论与技术实践的脱节、教育投入与实际产出的失衡等困境。据此,提出以下破解对策:注重目标导向,重塑职业教育价值观;找准办学定位,推进城乡一体化发展;深化产教融合,培育乡村振兴新农人;优化赋能管理,构建提质增效新局面。
- 鲜俐玲
- 关键词：职业教育逻辑
- 对我国农村土地制度改革的思考
- 2009年
- 家庭联产承包责任制促进了农业和农村经济的发展,但也日益暴露出许多弊端。如土地产权主体模糊不清,土地承包经营权流转制度不规范,法律法规体系不完善等。因此我们必须建立归属清晰的土地产权制度,建立农村土地使用权流转新机制,完善农村土地管理法律法规体系。
- 鲜俐玲
- 关键词：土地制度
- 农业职业院校思政课教师数字素养现状与提升路径研究
- 2024年
- 数字化时代,农业职业院校思政课教师应在相关教育行业标准的引导下,强化数字化意识、增长数字技术知识与技能、加强数字化应用、明确数字社会责任,通过数字化技术助力自身专业发展。当前,农业职业院校思政课教师面临着数字素养培育的意识函待更新、课程有待健全、培训的动力略有不足、资源供给处于失衡状态等困境。对此,农业职业院校应积极采取对策,满足教师数字素养提升的需求,以数字化技术助力思政教育工作,改善思政教育效果,实现农业职业院校思政教育目标。
- 王灵芝鲜俐玲韩莉
- 关键词：农业职业院校思政课教师
- 职业教育助力共同富裕的价值意蕴、作用机理及实践路径
- 2024年
- 职业教育在助力共同富裕过程中具有社会、教育、经济、文化等多重价值。深入剖析职业教育助力共同富裕的作用机理,提出职业教育助力共同富裕的实践路径:科学认知,明确职业教育助力共同富裕的使命定位;内涵建设,厘清职业教育助力共同富裕的对象诉求;多方协同,形成职业教育助力共同富裕的跨界合力;产教融合,优化职业教育助力共同富裕的行动模式。
- 鲜俐玲
- 关键词：职业教育共同富裕
- 论和谐社会的政治基础被引量：2
- 2006年
- 构建社会主义和谐社会的政治基础是中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国三位一体的民主政治。我们必须坚持中国共产党的领导,完善党的执政方式,提高党的执政能力,加强民主政治建设,充分体现人民当家作主,构筑和谐社会的法治保障,依法治国。
- 鲜俐玲
- 关键词：和谐社会政治基础人民当家作主依法治国
- 关于旅游场域的思考被引量：7
- 2006年
- 旅游场域是一个相对独立、充满竞争性的空间,它具有生成流变性。在旅游发展建设中,应该搭建场域参与者的公平竞争平台、培育参与者的现代旅游场域惯习和引导参与者加强对旅游场域的反思等措施。
- 张国举鲜俐玲
- 关键词：布迪厄旅游场域惯习
- “三教”改革背景下构建高职院校思政课课堂生态教学环境创新路径与思考
- 2022年
- 在高职院校“三教”改革的大背景下,高职院校思政课存在教师主体意识不强、教材与职教融合不够、教法形式过于单一等问题。基于生态学的观点,将“教师、教材、教法”看作创建思政课课堂生态教学环境的重要生态因子,是促进课堂教学多维生态因子形成有效能量流、物质流、信息流的关键因素,应促进“教师、教材、教法”改革以创建思政课课堂生态教学环境。
- 雍军曾艳鲜俐玲
- 关键词：高职院校教师主体意识生态因子信息流
