曾艳
- 作品数：10 被引量：15H指数：2
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- 高校社会主义核心价值观教育的有效路径研究
- 2017年
- 本文首先对高校开展社会主义核心价值观教育的重要性及当前我国高校学生价值观的现状进行分析,并以此为基础探讨高校社会主义核心价值观教育的有效路径,希望能给广大教师提供一些参考建议。
- 曾艳
- 关键词：社会主义核心价值观高校教育
- 新时代背景下农业思想政治工作探析
- 2023年
- 新时代背景下,国家大力倡导振兴乡村、发展现代化农业,为此加强农业思想政治工作是重中之重。这是因为农村农业兴旺的关键是人才,人才这一要素是有效聚合智力兴农的内在要求。夯实现代化农业需要高素质人才的支撑与引导,而人才发展的关键是具有良好的思想道德素养。由王双印编著的《中国农村思想道德建设研究》(华中科技大学出版社,2020年7月出版)。基于现代化农村农业视角,深入结合国家政策与历史发展,全面阐述了新时期中国农村中农业人才队伍的思想政治工作的主要任务、重要成就,并探究农村思想道德建设中存在的不足与发展路径,为农业思想政治工作正确引导农民的价值取向、思维方式以及设置道德准则提供重要的指导。
- 曾艳
- 关键词：思想政治工作思想道德素养道德准则高素质人才
- 高职院校理论社团建设与发展的思考
- 2019年
- 党的十九大以来,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想,为更好地做好新时期高职院校生思政工作,以'习研会'为代表的高职院校理论社团应运而生。高职院校理论社团承担着学习和宣传马克思主义中国化相关理论知识,为中国特色社会主义理论体系的传播产生了良好的促进作用,也是新时期高职院校生思政教育不可或缺的教学环节,充分地展示了当代大学生应有的时代价值与担当。笔者根据调查发信,现阶段高职院校在理论社团建设上还存在一些问题,亟待解决。本文将围绕'高职院校理论社团建设与发展的思考'这一话题,分析了建设高职院校理论社团的重要性、问题现状,基于此,提出几点切实可行的应策略。
- 曾艳
- 关键词：高职院校理论社团
- 人文教育在高校社会主义核心价值观教育中的作用探析
- 2017年
- 人文教育的最终目标在于培养学生的人文精神。人文精神在理论上表现为追求个体理想人格的实现，追求人与自然、人与社会的和谐。人文教育的这些最终追求与我国社会主义核心价值体系的目标存在众多的共同之处。基于此，文章将结合作者实践经验，对人文教育在高校社会主义核心价值观教育中的作用谈谈几点看法，希望能为推动人文教育在高校教育中的应用贡献一份力量。
- 曾艳
- 关键词：人文教育
- 大思政格局下高职“辅导员导师”融合模式探索被引量：1
- 2019年
- 就业指导工作产生于西方发达国家,在高职院校出现之后,教育更加注重就业指导方面的研究,逐渐将其作为高校教育的公共必修课程,在高职院校办学的时候,毕业生从业情况和学校的办学效益之间具有密切联系,各个国家高等教育都逐渐重视学生就业指导情况。而能够构建更加专业化的就业指导机制对当前高职院校的毕业生就业存在着重要意义。
- 曾艳
- 关键词：思想政治教育
- 谈传统文化与高职院校思政课有机融合策略被引量：3
- 2019年
- 以中华民族的传统历史文化作为高职院校生的思政教学素材,有助于学生养成良好的思想道德素养和健康的价值观,增强学生的意志力,砥砺其品质.本文将围绕'传统文化与高职院校思政课有机融合策略'这一话题,分析了传统文化融入高职院校思政课的必要性、现存的教学问题,基于此,提出几点行之有效的教学改进措施.
- 曾艳
- 关键词：传统文化高职院校思政课
- 工匠精神引领下高职院校学生的就业指导模式浅谈被引量：8
- 2019年
- 工匠精神是现代社会劳动者追求自身工作领域技能精神的高度概括,对社会和行业的进步具有巨大的促进作用,在高职院校学生的就业指导中,发挥工匠精神的引领作用适应时代发展潮流。本文通过对工匠精神进行解释,分析工匠精神引领教育的意义,指出高职院校学生就业指导中存在问题,并提出工匠精神引领下就业指导的建议。
- 曾艳
- 关键词：高职学生就业指导
- “三教”改革背景下构建高职院校思政课课堂生态教学环境创新路径与思考
- 2022年
- 在高职院校“三教”改革的大背景下,高职院校思政课存在教师主体意识不强、教材与职教融合不够、教法形式过于单一等问题。基于生态学的观点,将“教师、教材、教法”看作创建思政课课堂生态教学环境的重要生态因子,是促进课堂教学多维生态因子形成有效能量流、物质流、信息流的关键因素,应促进“教师、教材、教法”改革以创建思政课课堂生态教学环境。
- 雍军曾艳鲜俐玲
- 关键词：高职院校教师主体意识生态因子信息流
