朱勇
- 作品数：46 被引量：345H指数：11
- 供职机构：北京外国语大学中国语言文学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生更多>>
- 中级欧美留学生汉语文本可读性公式研究被引量：48
- 2014年
- 如何科学地判断汉语文本的难度是对外汉语研究中一个重要的基础问题。可读性公式就是将影响文本阅读难度的几个重要因素进行量化,进而制定出的测量文本难度的公式。本文根据前人的研究,在对教师问卷调查和对欧美学生完形填空测试的基础上,通过多元线性回归的方法建立了一个针对中级欧美留学生的可读性公式:Y=23.646+0.485 X2-125.931 X3-0.647 X1,希望这一探索性成果能够促进汉语文本可读性研究的发展。
- 左虹朱勇
- 关键词：欧美留学生
- 汉语阅读中的伴随性词汇学习再探被引量：19
- 2005年
- 本文在钱旭菁研究的基础上,再次使用钱文调查用的阅读文章对北京大学对外汉语教育学院19名中级以上水平的留学生做了有关伴随性词汇学习的调查。结果显示,汉语水平高一些的留学生伴随性词汇学习的效果更好,伴随性词汇学习是一个普遍现象。研究还发现,目标词和语境线索的位置关系、是否认识汉字等因素对伴随性词汇学习的效果也有一定的影响。
- 朱勇崔华山
- 关键词：语境
- 汉语第二语言词汇学习问题刍议被引量：12
- 2004年
- 文章对国外第二语言教学观进行了回顾,发现国外词汇教学理论的发展有一个大致趋势:越来越重视间接学习,越来越重视学生在学习中的主体地位.反观国内,汉语第二语言词汇教学还存在对学生的主体作用不够重视等问题,因此文章提出应实现汉语词汇的自主学习,最终形成"教师为主导,学生为中心",课堂内和课堂外并重的新的学习格局.文章认为鼓励学生通过阅读进行伴随学习是实现该目标的一个富有前景的途径.
- 朱勇
- 关键词：汉语词汇教学词汇学习
- 《中文天天读》:易读、有趣、实用,谈设计思路与编写理念
- ＜正＞作者:朱勇出版社:外语教学与研究出版社出版时间:2011年6月（1A爱上中国）注释语言:英语、汉语、日语ISBN:9787513509671（1A爱上中国）随着"汉语热"的到来和汉语国际推广的深入,人们越来越意识到...
- 朱勇李彩霞
- 文献传递
- 来华汉语专业研究生阅读能力质性研究被引量：6
- 2017年
- 近年来汉语学习者逐步增多,汉语水平层次不断攀升,来华攻读汉语专业的硕士生、博士生也与日俱增。他们不仅需要大量普通阅读,也需要足够的学术阅读才能完成学业和毕业论文。本文采用访谈的质性研究方法,将来华攻读汉语专业硕士和博士学位的爱丽斯、金一南作为研究对象,从普通阅读和学术阅读两个方面,探究他们在阅读材料选择、自主阅读和阅读策略应用方面的特点。研究发现,他们分别把培养文化兴趣、获取学术信息作为普通阅读和学术阅读的主要目的;普通阅读和学术阅读在元认知策略、补偿策略上有较强的一致性,但学术阅读更强调认知策略的使用。文章最后总结了本研究对汉语学习者以及导师们的启发意义。
- 朱勇孔令琦
- 关键词：学术阅读
- “首届世界汉语教育史国际学术研讨会”述评被引量：1
- 2005年
- “首届世界汉语教育史国际学术研讨会暨世界汉语教育史研究学会成立大会”于2004年7月2—4日在澳门理工学院隆重举行。作为首次就世界汉语教学史召开的专题研讨会，本次会议由澳门理工学院、北京外国语大学、北京语言大学共同举办。参加会议的共有来自德国、意大利、日本、韩国、俄罗斯、菲律宾、新西兰、挪威等国家以及中国大陆、澳门的代表80多人。
- 朱勇
- 关键词：汉语教学
- 国际中文教育研究范式:回顾与反思被引量：1
- 2023年
- 针对有价值的问题,采用科学的范式进行研究并提出解决方案,国际中文教育研究的意义才可能实现。文章通过对70年来国际中文教育研究范式的使用情况进行梳理后发现:国际中文教育研究范式根据其发展特点大致分为5个阶段,从早期的缺乏范式意识到现在的具备范式多元化意识,研究范式意识逐步增强;“非实证研究”逐渐减少,“实证研究”逐渐增多,“量化法”“质化法”“混合法”的运用呈现多元化发展态势。文章认为对于研究范式的使用应该注意:研究范式无高下之分,不论是实证研究还是非实证研究,均各有其用,研究范式的多元化才能形成合力得出科学结论;开展研究时要有系统观,要自上而下与自下而上相结合;团队研究更利于综合运用多种范式,更容易产生工程化成果。
- 朱勇郝美玲
- 关键词：研究范式实证研究
- 基于对日汉语词汇教学的汉日同形词研究被引量：6
- 2009年
- 本文主要就对日汉语词汇教学中汉日同形词的现有研究进行了分析和反思，指出了研究的薄弱环节和今后的研究重点。笔者认为，从总体上看，基于对日汉语词汇教学的汉日同形词对比研究取得了一定的成果，但其基础还不够扎实，理论还缺乏高度，应用也缺乏操作性。今后的研究应该在理论和实践两个方面向纵深方向发展。
- 朱勇
- 关键词：同形词
- 匈牙利汉语学习者动机激励策略研究
- 2021年
- 动机是二语习得中的关键因素,对动机激励策略的研究非常必要。由Dörnyei&Csizér提出的“英语教师激发学生十大动机策略”影响深远,文章试图以Dörnyei“动机三层次”为理论基础,以“十大动机策略”为研究工具,通过对匈牙利汉语学习者的问卷调查、师生访谈来考察分析各项策略在汉语教学中的特点,在此基础上提出针对匈牙利汉语学习者的动机激励策略。
- 朱勇倪雨婷
- 关键词：学习动机汉语教学动机激励
- “产出导向法”在海外本土汉语师资教学法课程中的应用被引量：6
- 2021年
- 教学法课程是汉语国际教育专业的核心课程之一,设计适合海外本土师资培养的教学模式是一个值得探索的新课题。"产出导向法"(Production-oriented Approach,简称POA)是文秋芳教授带领的中国外语与教育研究中心团队经过十多年打磨构建的语言教学理论与实践体系,教学效果逐渐显现,近期也逐渐被应用于对外汉语教学中。本文创造性地将POA应用于南亚汉语师资项目的语言要素教学课程中,以词汇讲解和练习方法为例,介绍POA在课程中的应用及反思,希望为海外本土汉语师资教学法课程探索出新的路径。
- 鲁文霞朱勇
- 关键词：教学法
