田玲
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：甘肃中医药大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生更多>>
- 多模态图文语篇的语境协同分析
- 2024年
- 多模态话语分析视角下,多模态图文语篇中不同语篇片段和语境的概念及关系有待细化,并有必要构建协同分析框架。该研究将图文语篇片段分类,提出主语篇、副语篇、内嵌式语篇和外挂式语篇的新概念。通过案例研究,发现在多模态图文语篇中,不同的两个语篇片段之间会产生文内语境,原语篇与外挂式语篇、不同外挂式语篇之间会产生互文语境。最后,文章整合多模态图文语篇中的语境与元功能,构建了多模态图文语篇的语境协同分析框架。
- 田玲武永胜
- 关键词：多模态话语分析语篇语境元功能
- 基于医学生需求调查的涉外医疗英语应用文教材编写研究
- 2015年
- 旨在从学习者需求分析的角度探讨涉外医疗英语应用文教材编写的相关问题。采用随机抽样方法,自行设计调查问卷对甘肃中医药大学部分学生进行调查和个人访谈,用第一手研究资料论证其对涉外医疗英语应用文教材编写的启示意义。
- 张文奕田玲
- 关键词：学习者教材编写
- 医学英语课程多元读写能力培养模式的实证研究——以护理英语口语课程为例被引量：1
- 2024年
- 基于多元读写能力和设计学习理论,文章以护理英语口语课程为例,探索医学英语课程中的多元读写能力培养模式。实证研究发现,多模态教学和多元化考核能显著提高学生成绩,且学生的多元读写能力自我认知和评价结果具有较显著的正相关性。为此,文章分析医护类专业本科生应当具备的多元读写能力,并将设计学习理论融入多元读写能力培养模式中,构建医学英语课程多元读写能力培养模式框架。该模式框架对其他ESP课程的多元读写能力培养具有参考意义。
- 田玲白丽梅
- 关键词：医学英语
- 护理英语口语教学中AI和改良版Mini-CEX应用SWOT分析及优化策略
- 2025年
- 在新文科和新医科建设背景下,以护理英语口语课程为例,探究跨学科属性课程的教学改革与评价模式。通过实证研究,以人工智能口语应用和创新的改良版迷你临床演练评估(Mini-CEX)量表作为测评方式,融入形成性考核和终结性考核,对比师评、机评、生评、自评视角,践行多元读写能力培养模式,引导学生完成设计学习流程,并根据成绩统计结果,对AI和改良版Mini-CEX应用开展SWOT分析,剖析创新应用的优势、劣势、机会和威胁,最终提出增长型策略、扭转型策略、多元化策略和防御型策略。策略将AI口语应用和改良版Mini-CEX优势凸显,并改善和优化不足之处,以期开拓新文科和新医科建设新思路和AI赋能ESP课程新范式,助力培养研究型、创新型、复合型及应用型高素质人才。
- 田玲白丽梅
- 基于混合式教学的研究生医学英语词汇微课应用研究
- 2020年
- 医学院校专业硕士的英语课堂教学时间相对较集中,在有限时间内高效完成医学英语课程的教学具有一定的难度,且医学英语专业术语词汇难度较高、数量较大,学生对医学词汇词根、词缀的记忆不能短期实现,其英语学习的效率很难提升。文章将研究医学英语词汇微课与课堂教学相结合的混合式教学模式在医学院校的实际应用,结果表明:这种教学模式能够提高学生的学习热情和效率,有效开拓学生的学习思路、提升学生的自主学习能力。
- 田玲张长江石书贵郭亚银宋雪姣
- 关键词：医学英语词汇混合式教学
