孙艳
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：四川大学华西口腔医院更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 探讨心理干预对颌面部骨折病人的作用
- 目的:探讨心理护理在颌面部骨折病人围手术期中的作用。方法:对口腔颌面外科30例颌面部骨折患者进行自我评价焦虑的问卷调查,采用面对面发放问卷,数据收集,进行统计分析,病人在入院时发放一张问卷进行调查,了解病人的心理状况。在...
- 孙艳
- 关键词：颌面部骨折心理干预围手术期
- 文献传递
- 两种消毒方法在腭裂手术中的临床研究
- 2016年
- 目的探讨冲洗浸泡消毒在腭裂手术患者应用中的效果。方法选取120位符合标准的研究对象分为实验组和对照组,实验组采取冲洗浸泡消毒法,对照组采用传统的擦拭消毒法,比较两种消毒方法的效果。结果消毒后两组患者口内单位面积上的细菌数的结果可以看出,实验组患者口内单位面积上的细菌数明显少于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论冲洗浸泡消毒法在腭裂手术中的消毒效果优于传统的擦拭消毒法。
- 孙艳
- 关键词：消毒方法腭裂手术
- 个性化术前访视对口腔癌患者心率、血压及焦虑的改善效果被引量：4
- 2018年
- 目的探讨个性化术前访视对口腔癌手术患者心率、血压及焦虑改善的效果。方法将本院2017年4~6月收治的需行外科手术治疗的头颈肿瘤126例患者按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各63例,对照组患者实施传统护理方法,观察组患者实施个性化术前访视,比较两组患者干预前后心率、血压及焦虑状况。结果观察组手术患者在进入手术室时心率、血压均较平稳,术后疼痛评分(4±0.6)分明显低于对照组的(8±0.5)分;观察组满意度评分(9±0.6)分明显高于对照组的(6±1.0)分,术后状态-特质焦虑量表评分,观察组为(42.61±7.2)分、(38.7±5.7)分明显低于对照组的(46.61±8.2)分和(41.4±8.9)分。结论个性化术前访视能够改善口腔癌患者术后焦虑状态,提高患者术后满意度,效果良好。
- 孙艳胡莉为
- 关键词：口腔癌
- 唇腭裂患者知觉压力对失志综合征的影响:疾病不确定感和家庭复原力的链式中介作用
- 2023年
- 目的了解唇腭裂患者失志综合征现状,并分析疾病不确定感和家庭复原力在唇腭裂患者知觉压力对失志综合征的链式中介作用。方法选取246例唇腭裂患者为研究对象,采用一般资料调查表、疾病不确定感量表(MUIS-A)、中文版家庭复原力评估量表(C-FRAS)、压力知觉量表(CPSS)和中文版失志量表(DS-MV)进行测评;采用Pearson分析疾病不确定感和家庭复原力、知觉压力与失志综合征之间的相关关系;采用Amos软件建立结构方程模型(SEM)并进行链式中介效应检验。结果相关分析结果显示,唇腭裂患者DS-MV与CPSS、MUIS-A均呈正相关(P<0.01),与C-FRAS呈负相关(P<0.01);CPSS与MUIS-A呈正相关(P<0.01),与C-FRAS呈负相关(P<0.01);MUIS-A与C-FRAS呈负相关(P<0.01)。疾病不确定感和家庭复原力在压力知觉与失志综合征之间的链式中介效应成立,总间接效应为45.97%,其中疾病不确定感的特定中介效应占21.87%,家庭复原力的特定中介效应占16.67%,疾病不确定感-家庭复原力的链式中介效应占7.42%。结论疾病不确定感和家庭复原力在压力知觉与失志综合征之间的链式中介作用成立,证实知觉压力可以通过调节疾病不确定感和家庭复原力,间接影响唇腭裂患者失志综合征。
- 严聃龚彩霞杨晖唐文琴孙艳肖鸿敏李洪莉邵玉梅孙志燕张兰
- 关键词：疾病不确定感
- 基于ABC分区法的手术入路决策在腮腺内镜手术中的应用
- 2025年
- 目的评估一种基于ABC分区法的手术入路决策,在腮腺肿瘤内镜手术应用中的可行性、安全性及美观效果。方法回顾性纳入2022年1月1日-2024年1月1日于四川大学华西口腔医院头颈肿瘤外科接受免充气内镜下腮腺肿瘤切除术的95例患者。根据是否应用ABC分区法对患者进行分组,统计围手术期及随访数据。结果ABC分区法组患者的手术时间、术中出血量、术后引流量、涎瘘发生率、总住院时间均少于非分区法组,差异均有统计学意义(P<0.05)。非分区法组术后美观效果评价的视觉模拟评分为(1.63±0.88)分,分区法组为(1.35±0.82)分,2组患者的差异无统计学意义(P>0.05),对术后美观效果均较为满意。结论采用ABC分区法匹配相应手术入路,可以提高腮腺肿瘤内镜手术的效率和微创性,加快术后康复,具有良好的安全性和美观效果。
- 曹昶张知妍何佳潞陈塑杨帆孟沙沙李岱蔚董永涛颜洁孙艳朱桂全
- 游戏化教学模式在规范化培训护士临床教学中的应用进展
- 2021年
- 综述游戏教学模式的研究现状及其在规范化培训护士教学中的应用进展,并指出其应用局限,以期为提高规范化培训护士学习质量、更新规范化培训护士教学模式提供依据。
- 万雪丽张秀芬王欢孙艳田莉
- 关键词：游戏教学模式规范化培训护士临床教学
