王建武
- 作品数：10 被引量：16H指数：3
- 供职机构：陕西国际商贸学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金西安社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 跨文化交际能力培养的大学英语智慧课堂教学写作输出实践探析被引量：3
- 2018年
- 应用型人才培养是高校人才培养的重点,大学生跨文化交际能力的培养是落实应用型人才培养的方法之一,大学英语教学承担着提高大学生跨文化交际能力的重任。在实际的教学中,笔者针对当前非英语专业学生在英语写作环节较为薄弱这一普遍现象,构建以'产出导向法'为理论指导,以培养学生跨文化交际能力为宗旨,以智慧课堂为平台,兼有计算机评价、师生评价等多种评价方式的大学英语写作教学模式,以改善当前大学英语写作教学现状,提高大学英语写作教学质量,并且通过写作任务将中国传统文化和西方文化融入到教学目标中,使学生在提高写作语言能力的同时,形成了良好的人文素养,提高了大学生的跨文化交际能力。
- 赵锦辉王建武
- 关键词：跨文化交际能力大学英语智慧课堂
- 一种便携式英语教学挂图架
- 本实用新型公开了一种便携式英语教学挂图架，包括套管、架体、挂架和定位夹，所述套管上安装有支撑杆，所述套管的表面镶嵌有紧固器，所述套管上固定有辅助杆，所述架体的底部安装有移动底座，所述架体上固定有展示架，且展示架的底部设置...
- 梁娟王建武王春妮赵佰儒张瑞华陈亚伟睢春迎李巧莉刘筱谢婷范小华
- 文献传递
- 顺应论视角下中成药名称英译研究被引量：1
- 2018年
- 结合不同企业中成药说明书材料,归纳中成药命名特征,从顺应论视角入手,分析中成药名称英译文本中存在的问题,研究中成药名称英译策略。
- 赵旭王建武李丹
- 关键词：顺应论中成药名称英译
- 非英语专业本科生英语人文阅读障碍研究
- 2019年
- 人文阅读对于培养学习者完善的人格、健康的人生观与价值观具有重要意义,但国内关于大学生英语人文阅读方面的实证研究不多。因此,文章基于“以人为本”的教育理念,以元认知理论为基础,通过定量研究方法,调查了西安高校521名非英语专业本科生的英语人文阅读现状,分析了影响其英语人文阅读的主要因素,以期为培养具有乐观人生态度、道德情操和创新精神的应用型人才提供参考。
- 赵旭王建武李孟华
- 关键词：元认知理论人文阅读
- 基于应用型人才培养的英语专业实践教学探索被引量：8
- 2019年
- 随着我国教育改革的逐渐推行,培养适应社会发展需要的应用型人才已是大势所趋。在这种背景下,各学校英语专业要充分立足自身实际情况和优势,及时对现有的实践教学进行改革,从而为社会输出更多优秀的应用型英语人才,这不仅对学生的自身发展有着至关重要的作用,而且是推动学校可持续发展的关键措施。基于此,文章主要就应用型人才培养背景下的英语专业实践教学进行了探索。
- 赵旭余丽王建武
- 关键词：应用型人才英语专业实践教学
- 基于《中国英语能力等级量表》的新建本科院校大学英语课程设计探讨被引量：1
- 2020年
- 本文在问卷调查和前期研究的基础上,根据泰勒和艾伦•奥恩斯坦的课程建设理论以及一线教学经验和思考,尝试从教材、网上辅课、选修课、课堂活动和第二课堂活动对新建本科院校大学英语课程的设计和实施提出建议。调查数据显示,新建本科院校学生入学时的英语总体水平大多处于《中国英语能力等级量表》初级阶段。根据这一实际,大学英语课程应构建以语言认知目标为基础的立体课程体系,依托网络教学平台,通过线上和线下相结合的方式,以教材 + 网上辅修课、课堂活动 + 选修课 + 第二课堂活动的立体课程体系,不断激发学生的学习兴趣、提升语言应用能力、思辨能力、跨文化交际能力、自主学习能力以及社会适应能力。
- 周方方王建武
- 关键词：大学英语课程设计新建本科
- 语料库数据驱动下的语用教学研究
- 2016年
- 本文利用Word Smith Tools Version5.0的语境共现、词频列表、关键词等检索工具,对收集到的非英语专业学生作文中各种语言错误现象进行统计分析,提出语料库数据驱动方法在语用教学中的优势。
- 赵佰儒王建武
- 关键词：语料库语用失误语用能力语用教学
- “项目推进”与“制度改革”:应用型人才培养的建设路径
- 2018年
- "项目制"作为一种自上而下的资源配置形式,自20世纪90年代以来,在我国高等教育治理中已广为应用,但作为高等教育重要组成部分的应用型大学却很难享受这一治理模式所带来的资源。本文试图从"项目制"治理支撑其差异化发展、利用国外经验和凭借地方雏形提供治理基础两个方面,阐述国家需要为应用型大学提供"项目",进而讨论运行该项目可能产生的风险及治理路径。
- 赵旭蒋涛王建武
- 关键词：教育治理差异化发展
- 发达国家应用型人才培养方案的形成过程与借鉴被引量：3
- 2020年
- 当前国家大力支持高等院校培养应用型本科人才,但是我国对于应用型本科人才培养缺乏相关经验,而国外发达国家应用型本科人才培养模式较为成熟,因此,我们要借鉴国外成熟经验制定适应本国国情的应用型本科人才培养模式。我们系统梳理了主要发达国家制定应用型人才培养方案的指导思想和基本原则、指定主体和构建机制、效果评价和反馈机制等,以期为我国新建应用型本科高校人才培养模式的制定提供借鉴。
- 王建武赵旭
- 关键词：应用型人才
