邵丽
- 作品数：2 被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京大学口腔医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 改良的“K—W—L”教学方法在口腔急诊牙外伤教学中的应用被引量：3
- 2018年
- 目的 了解改良的“K-W-L”教学方法在口腔急诊牙外伤教学中应用的可行性和效果.方法 选择2015年和2016年在北京大学口腔医院急诊科参加住院医师规范化培养一阶段的118名医师为研究对象.将这些医师随机分为两组,实验组采用“K-W-L”教学方法,对照组采用传统的、单向式的教学方法.教学结束后,对两组医师进行理论考试和临床操作考试,以比较教学效果.同时实验组医师和教师对该教学方法做出评价.结果 实验组医师的理论考试平均成绩为（88.6±3.2）分,对照组医师的理论考试平均成绩为（84.3±4.4）分,两组比较差异具有统计学意义（P＜ 0.001）.临床操作考试中,实验组医师和对照组医师各项目的合格率均达到100.0％.实验组医师各项目的优秀率均高于对照组,在“治疗计划”和“人文关怀与解释宣教”方面两组比较差异具有统计学意义（均P＜ 0.05）.所有参与实验组教学者对该教学方法表示满意或非常满意.结论 改良的“K-W-L”教学方法既可巩固、梳理以往所学的牙外伤知识,使教学重点突出、有针对性,还可提高医师学习的兴趣和主动性,值得在口腔急诊牙外伤教学中推广.
- 白洁陈红涛孙伟姬爱平邵丽王津
- 关键词：口腔急诊牙外伤教学方法
- 护理临床路径对上颌窦癌围手术期患者术后康复及生活质量的影响被引量：3
- 2016年
- 目的：探讨护理临床路径对上颌窦癌围手术期患者术后康复及生活质量的影响。方法选取2014年1月至2015年6月本院收治的接受外科手术治疗的上颌窦癌患者68例，根据随机数字表将患者分为观察组及对照组，每组34例。对照组围手术期实施常规性护理，观察组应用护理临床路径实施干预，对比分析两组患者术后康复情况及生活质量的变化。结果观察组患者术后并发症发生率低于对照组（P〈0.05），术后疼痛评分（VAS）低于对照组（P〈0.05），切口愈合时间、平均住院时间短于对照组（均P〈0.05），满意度评分高于对照组（ P〈0.05）。观察组出院时生理功能、生理职能、情感职能、社会功能、身体疼痛、活动、精神健康及总体健康评分显著高于对照组（均P〈0.05）。结论护理临床路径能有效降低上颌窦癌患者围手术期并发症，减轻患者术后疼痛感，促进患者术后康复，提高患者生活质量。
- 邵丽
- 关键词：护理临床路径上颌窦癌围手术期术后康复生活质量
