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付国枢

作品数:2 被引量:10H指数:1
供职机构:哈尔滨医科大学附属第二医院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇学法
  • 1篇样式
  • 1篇人工关节
  • 1篇人工关节置换
  • 1篇人工关节置换...
  • 1篇专业教学
  • 1篇转子间
  • 1篇转子间骨折
  • 1篇外科
  • 1篇见习
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇骨水泥
  • 1篇骨水泥型
  • 1篇骨外
  • 1篇骨外科
  • 1篇骨折
  • 1篇关节
  • 1篇关节置换
  • 1篇高龄

机构

  • 2篇哈尔滨医科大...

作者

  • 2篇付国枢
  • 1篇王强
  • 1篇邵林
  • 1篇杜大江
  • 1篇唐英翰
  • 1篇韩剑锋
  • 1篇付海亮
  • 1篇郝晨光
  • 1篇马志强

传媒

  • 1篇中国医药科学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2004
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
骨水泥型人工关节置换治疗高龄患者的转子间骨折
目的:探讨高龄患者转子间骨折的人工关节置换的方法并评价疗效。方法:2000 年9月至2002年12月间收治的20例转子间骨折的高龄患者,男6例,女14例,平均年龄82 岁。根据 EVANS 分型选择假体进行骨水泥型人工关...
郝晨光韩剑锋邵林唐英翰付国枢
关键词:人工关节转子间骨折
文献传递
改良的PBL教学法在骨外科专业教学中的应用被引量:10
2016年
目的探讨改良的PBL教学法在骨外科专业临床理论与临床见习应用的主要作用。方法本研究选取了2013年度来我科见习的100例本科临床医学专业以及七年制专业学生,随机分为实验组与对照组两组,每组50例。实验组采用改良的PBL教学模式;对照组采用传统的教学方式进行见习代教。学期结束进行理论考试以评价学生的学习效果与教学效果,并对教学情况进行问卷调查。结果学期结束考试中,实验组总成绩为(82.24±4.57)分,明显高于对照组的(65.35±3.59)分,差异有统计学意义(P<0.05)。其中两组基础理论成绩差异无统计学意义(P>0.05),而实验组学生的病案分析成绩为(48.04±4.81)分,明显高于对照组(34.45±3.52)分,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷结果表明,实验组学生满意度96%,明显高于对照组88%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论改良的PBL教学法可以培养和发展学生的创造性思维,使学生尽可能地利用临床思维思考与解决临床问题,大大地提高了教学效果。
付海亮付国枢王强杜大江马志强
关键词:PBL骨外科见习
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