汪秀华
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
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- 构建“一线一室一覆盖三结合”的心理健康教育模式
- 2017年
- 本文探讨构建高职院校'一线一室一覆盖三结合'的立体化心理健康教育模式,立足学校、家庭、社区三块阵地,把心理健康教育贯穿于学生的学习、生活和社会实践中,为学生的健康成长成才提供心理健康教育和指导。
- 丁永亮刘梅汪秀华王永霞张立军
- 关键词：心理健康教育
- 关于创设幼儿园班级自然角的思考被引量：1
- 2014年
- 自然角是幼儿认识自然界的一个窗口。自然角的创设对幼儿观察能力、创新思维能力、审美能力和责任意识的培养具有十分重要的作用,能促进幼儿社会性发展。创设班级自然角时,应充分考虑班级的空间,选择合适的位置,并引导幼儿积极参与。
- 丁永亮汪秀华
- 高职院校"双师型"教师培养机制的构建
- 2019年
- 素质教育改革背景下,高职院校教学管理工作也面临新的要求.如何提升教师的综合素质,进而为学生的学习和实践等提供良好的指导,成为目前高职院校教师队伍建设工作关注和探索的重点.本文围绕双师型队伍建设,探究了高职院校加强双师型队伍建设的意义,分析了目前高职院校在教师队伍建设方面存在的不足,着重围绕如何构建双师型教师培养机制提出了具体的建议,以供参考.
- 丁永亮汪秀华刘梅张传敏
- 关键词：高职院校双师型队伍教师
- 试谈大学生加强职业道德修养被引量：1
- 2013年
- 加强大学生职业道德修养,对大学生个人成长和社会发展进步具有重要意义。加强职业道德修养,就是要求大学生提高职业道德认识、陶冶职业道德情感、磨练职业道德意志、养成职业道德行为。达到这一目标,大学生要做到独立思考、坚持原则,自觉增强自律自制能力,树立和学习职业道德榜样,积极参加实践锻炼,从小事做起,积久成习,积善成德。
- 汪秀华
- 关键词：大学生职业道德修养道德意志道德行为
- 五年一贯制学生学习动机激发策略
- 2019年
- 在对五年一贯制学生的学习状况进行分析和研究时不难发现,这一类学生的学习质量和学习效果不容乐观,许多学生缺乏一定的学习动机,因此在落实教育教学实践之前老师需要做好充分的准备工作,重视这一现象,通过正面的引导以及教学模式的革新来调动学生的参与积极性,保障学生在老师的鼓励之下树立正确的学习理念,在正确学习动机的引导之下实现个人的良性成长和发展.本文将理论分析与实践研究相结合,以五年一贯制学生为分析对象,了解激发这类学生学习动机的相关策略以及要求,以期为提高五年一贯制学生教育质量以及水平提供一定的借鉴.
- 丁永亮汪秀华刘梅
- 关键词：五年一贯制学生学习动机
- 加强中职生非正式群体的教育引导被引量：1
- 2013年
- 由于共同的兴趣爱好、地域空间、家境及心理等原因,中职生形成了众多非正式群体。这些群体既有提高中职生认知能力、适应能力和促进个性发展的积极作用,又有致使中职生丧失自我、认知错位、违法违纪的消极影响。学校必须重视中职生非正式群体的存在,通过树立学生信心、激发学生学习愿望、加强法制教育、开展心理咨询以及严格要求等途径,加强对中职生非正式群体的教育引导,发挥其积极作用,抑制其消极作用。
- 汪秀华
- 关键词：中职生非正式群体教育引导
