李丽丽
- 作品数：8 被引量：28H指数：3
- 供职机构：吉林医药学院附属医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 循证实践理论在精神病护理学教学中的应用
- 2022年
- 近年来,随着教学技术的发展和完善,越来越多的现代化的教学资源和教学工具应用于教学工作中。在教学资源方面,微课作为一种片段式的教学资源,具有设计简单和教学实施灵活等特点,在高校被普遍应用;在教学设备方面,虚拟现实技术(virtual reality,VR)则是最为典型的代表,在其构建出的虚拟场景中,可以给予师生近乎真实的操作体验。
- 李丽丽
- 关键词：虚拟现实技术教学改革
- 基于核心胜任力培养的护理专业教学改革被引量：1
- 2015年
- 随着我国医疗卫生事业的不断发展,医院护理专业的工作范围不断扩大,护理人员工作内容在医疗卫生事业的发展中起到举足轻重的作用。本文主要针对核心胜任力培养的护理专业教学改革进行探讨,并且依据实际情况提出一些意见,以期促进护理专业教学改革的发展。
- 徐艳艳李丽丽
- 关键词：护理专业教学改革
- 一种护理用下肢复健装置
- 本实用新型公开了一种护理用下肢复健装置，包括承载板，所述承载板的表面开设有凹槽，凹槽的内壁设置有第一锻炼机构，第一锻炼机构包括固定安装在凹槽内壁的第一接触开关和压缩弹簧，压缩弹簧的一端固定连接有滑动块，滑动块的表面设置有...
- 李丽丽
- VR环境下以模拟操作为核心的STODT教学模式构建与应用——以精神病护理学教学为例
- 2022年
- VR技术是仿真技术与图像技术、人机接口技术和多媒体技术等多种现代化技术的高度融合。在VR技术支持下,可以构建出三维立体且具有人机互动功能的虚拟场景,从而为教学工作的开展提供良好的环境和条件。在此背景下,吉林医药学院附属医院以精神病护理学为授课课程,在VR环境下构建以模拟操作为核心的STODT教学模式,具体教学过程包括自学、讲授、操作、讨论和测试等环节。该模式可以有效提高学生精神病护理学的护理操作技能,教学效果理想。
- 李丽丽
- 关键词：VR技术模拟操作精神病护理学
- 互联网+时代下MOOC教育模式在护理本科教学中的应用被引量：4
- 2016年
- 目的探究互联网+时代下护理本科教学应用MOOC教育模式的效果。方法随机选取我院在校护理专业学生64例作为研究对象,按照教学方法的不同,分为对照组和观察组,对照组32例,采用传统教师台前授课方式,观察组32例,采用MOOC教育模式,对比两组认同比例与考核情况。结果护理教学结束后,观察组的理论知识水平和实践操作能力均优于对照组(P<0.05),并且能力水平、兴趣、满意度等均优于对照组(P<0.05)。结论 MOOC教育模式在护理本科教学中的应用,能够提高护理知识水平、操作技能以及各项能力水平。
- 徐艳艳李丽丽
- 超早期康复护理对脑卒中患者功能恢复的影响分析被引量：9
- 2015年
- 目的分析超早期康复护理对脑卒中患者功能恢复的影响。方法选取脑卒中患者84例,将其随机分为观察组(超早期康复护理)与对照组(常规护理)。结果护理前,两组FMA评分、MBI指数比较,无显著差异(P>0.05);护理后,观察组FMA评分、MBI评分均高于对照组(P<0.05)。观察组护理满意率高于对照组(P<0.05)。结论超早期康复护理可促进脑卒中患者功能恢复。
- 徐艳艳张馨月李丽丽
- 关键词：超早期康复护理脑卒中
- 护理学生预防医疗事故的教育研究被引量：1
- 2016年
- 自我国实施《医疗事故处理条例》以来,不但增加了医护人员的责任范围,对于护理学生也提出了相应要求。护理学生作为未来医疗主力军,需熟练掌握护理的理论知识,并需强化其预防医疗事故的意识。通过综合分析影响护理学生处理医疗事故能力的因素,并提出强化护理学生预防医疗事故的教育措施,具备借鉴意义。
- 李丽丽
- 关键词：护理学生教育研究
- 心理护理联合健康教育对脑梗死恢复期患者神经功能评分、巴氏指数评分及生活质量的影响被引量：13
- 2016年
- 目的探讨心理护理联合健康教育对脑梗死恢复期患者的应用价值。方法抽选脑梗死恢复期患者96例且随机分为两组,对照组(48例)均给予常规护理,观察组(48例)则添加心理护理联合健康教育,对比其护理效果差异。结果护理后观察组神经功能评分、巴氏指数与生活质量评分相较对照组的差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理联合健康教育能有效降低脑梗死恢复期患者神经功能评分,提升患者巴氏指数并提高患者生活质量。
- 李丽丽
- 关键词：心理护理健康教育脑梗死恢复期生活质量
