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徐艳艳

作品数:3 被引量:14H指数:2
供职机构:吉林医药学院附属医院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇护理
  • 1篇早期康复
  • 1篇早期康复护理
  • 1篇卒中
  • 1篇卒中患者
  • 1篇脑卒中
  • 1篇脑卒中患者
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇康复
  • 1篇康复护理
  • 1篇护理本科
  • 1篇护理专业
  • 1篇互联
  • 1篇互联网
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇本科
  • 1篇超早期康复护...

机构

  • 3篇吉林医药学院...

作者

  • 3篇徐艳艳
  • 3篇李丽丽
  • 1篇张馨月

传媒

  • 2篇中国继续医学...
  • 1篇中国卫生标准...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于核心胜任力培养的护理专业教学改革被引量:1
2015年
随着我国医疗卫生事业的不断发展,医院护理专业的工作范围不断扩大,护理人员工作内容在医疗卫生事业的发展中起到举足轻重的作用。本文主要针对核心胜任力培养的护理专业教学改革进行探讨,并且依据实际情况提出一些意见,以期促进护理专业教学改革的发展。
徐艳艳李丽丽
关键词:护理专业教学改革
超早期康复护理对脑卒中患者功能恢复的影响分析被引量:9
2015年
目的分析超早期康复护理对脑卒中患者功能恢复的影响。方法选取脑卒中患者84例,将其随机分为观察组(超早期康复护理)与对照组(常规护理)。结果护理前,两组FMA评分、MBI指数比较,无显著差异(P>0.05);护理后,观察组FMA评分、MBI评分均高于对照组(P<0.05)。观察组护理满意率高于对照组(P<0.05)。结论超早期康复护理可促进脑卒中患者功能恢复。
徐艳艳张馨月李丽丽
关键词:超早期康复护理脑卒中
互联网+时代下MOOC教育模式在护理本科教学中的应用被引量:4
2016年
目的探究互联网+时代下护理本科教学应用MOOC教育模式的效果。方法随机选取我院在校护理专业学生64例作为研究对象,按照教学方法的不同,分为对照组和观察组,对照组32例,采用传统教师台前授课方式,观察组32例,采用MOOC教育模式,对比两组认同比例与考核情况。结果护理教学结束后,观察组的理论知识水平和实践操作能力均优于对照组(P<0.05),并且能力水平、兴趣、满意度等均优于对照组(P<0.05)。结论 MOOC教育模式在护理本科教学中的应用,能够提高护理知识水平、操作技能以及各项能力水平。
徐艳艳李丽丽
共1页<1>
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