孙惠芳
- 作品数：30 被引量：17H指数：2
- 供职机构：吴江市梅堰实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字更多>>
- 模仿名师要追求神似
- 2006年
- 如今随着现代网络媒体传播的快捷方便，很多老师不出门就能知晓天下事，哪位名师在哪里上了哪堂公开课，效果如何？影响如何？只要打开电脑。移动鼠标，尽显名师风采与魅力的课堂视频、教学实录、教后反思、课堂评价等就可一览无余。
- 孙惠芳
- 关键词：名师模仿课堂评价教后反思公开课
- 有效评价:有效课堂的必备要素被引量：5
- 2008年
- 随着课程改革的深入,人们越来越重视教师课堂评价的有效性。教师课堂评价运用得是否有效也直接成为了判断一堂课好坏的重要标准之一。在课堂教学中,因为年龄原因。
- 孙惠芳
- 关键词：课堂评价评价语课文内容语言表达能力
- 从一次课堂观察活动说开去……被引量：1
- 2007年
- 一提到“听课”老师们一定不觉得陌生，耳熟能详，感觉极为亲切；可我如果说开展了一次课堂观察活动，也许大家都觉得这个名词很新鲜。很少接触过。最近，我校就组织了这样一次特殊的听课活动——课堂观察。
- 孙惠芳
- 关键词：课堂观察听课活动老师
- 把语文课搬到网上去
- 2001年
- "长城,是中国文明的摇篮,是中华民族的骄傲,是炎黄子孙用血汗和智慧筑起了这傲然挺立的万里长城,是世界七大奇迹之一……"当我饱含深情地总结完<长城>这篇课文之后,课堂教学嘎然而止.但同学们却显得有点疑惑和不满足的样子,他们提出了很多问题:长城气魄雄伟、工程浩大,它到底是如何修建的?这么多这么重的条石是怎样运到山上去的?长城有多高、多宽?……有个叫小宇的学生观察得还挺细致的,他说:"我研究了插图,为什么长城的另一侧没有垛子?"嗨,这篇课文我已教了好几个来回,有些问题以前也想过,但上完了课,也就"交差"了事,却从未深究过!
- 孙惠芳
- 关键词：语文课课文
- 教师的“篓子”
- 2004年
- 曾听到这样一个故事：一个人觉得生活很沉重，便去见智者，寻求解脱之法。智者给他一个篓子背在肩上，指着一条石砾路说：“你每走一步路就捡一块石头放进去，看看有什么感觉。”那人照智者说的去做了，智者便到路的另一头等他。过了一会儿，那人走到了另一头。
- 孙惠芳
- 关键词：教师论文评比课程改革
- 让理念从形似走向神似
- “尊重学生的独特体验”、“自主探究的学习方式”、“工具性与人文性的统一”是新课程中极为重要的教学理念。针对目前小学语文课堂上出现的一些理念与行动貌似神离的现象,如何让语文课堂新理念从形似走向神似?本文结合教育实践提出了自...
- 孙惠芳
- 文献传递
- 不妨去别人的园子里转转——语文老师眼中的数学课
- 2006年
- 孙惠芳
- 关键词：语文老师数学课数学老师
- 让公开课回归自然——教《天游峰的扫路人》有感
- 2004年
- 我从教十几年来，也上过一些公开课，有时为了迎接上级的检查，有时为了各级各类的评比考核，有时承担学校向外的开课任务，有时为了教研组内的研究活动等，每次上公开课总仿佛是在实施着一项庞大的“工程”，从请教名师、查找资料、精心设计敦案到进行各种预设、准备各类教具，直至上完了课还一直挂念着人们对我课堂的评价，
- 孙惠芳
- 关键词：公开课《天游峰的扫路人》导语设计课堂气氛
- 《江苏教育研究》,我成长的摇篮
- 2006年
- 孙惠芳
- 关键词：教育研究
- 江苏梅堰实验小学的课堂观察——走向草根 走向有效 走向文化被引量：1
- 2008年
- 课堂观察是研究者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具(如观察表、录音录像设备等),直接(或间接)从课堂上收集资料,并依据资料做相应研究。实施课堂观察,能够很好地改变教师教学理念,提升教师专业发展水平,提高教师课堂教学实效。因为课堂观察具备主题、注重情境描述、具有规范的专业引领、需要借助特有的工具、讲究后续反思等特点,使它成为研究课堂永远的追求。
- 吴晓雄孙惠芳
- 关键词：课堂观察一线教师自我观察教学行为教研组
