陈新忠
- 作品数：10 被引量：24H指数：1
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- 新高考背景下的高中英语教学改革被引量：20
- 2017年
- 2017年秋季，北京新高考改革的大幕正式拉开。通过对近年来高考英语试题的分析，我们发现，随着育人目标的转变，英语学科测试重点已发生变化．逐渐由语言基础知识的考量向综合语言运用能力测试过渡：由针对单词或单句层次逐渐向篇章层次过渡，并且越来越重视测试中语言材料和试题任务的真实性。在此背景下，如何通过高中英语教学改革，真正培养和提升学生的核心素养，是值得我们进一步思考和探索的重要问题。
- 陈新忠
- 关键词：英语教学改革新高考高考英语试题语言基础知识高考改革
- 紧抓语篇 突出语用 彰显能力——2015年高考英语试题(全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ)评析与指导被引量：1
- 2015年
- 2015年高考全国新课标（卷Ⅰ、Ⅱ）中的英语试卷秉承“稳定中求发展”的指导思想，命题依据《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称“课程标准”），题型结构、考试内容与2014年全国卷一致（表1）。
- 陈新忠
- 关键词：高考英语试题语篇英语课程标准英语试卷
- 英语:是语言,也是文化
- 2017年
- 2017年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷（北京卷）（以下简称2017年北京卷）很好地体现了“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心指导思想。
1．主旋律鲜明
2017年北京卷以立德树人为主线，践行社会主义核心价值观教育，融入中国优秀传统文化，主旋律鲜明，易读度稳定。
- 窦飒陈新忠
- 关键词：中国优秀传统文化英语试卷普通高等学校招生全国统一考试社会主义核心价值观教育语言主旋律
- 高中英语教学中学生思维能力的培养被引量：1
- 2015年
- 《北京市中小学英语学科教学改进意见》提出要。进一步发展学生综合语言运用能力”，“鼓励学生尝试运用英语进行思维”。语言与思维关系密切，要切实提高学生的英语综合运用能力，就要建立英语思维，但高中英语教师对学生的思维能力培养关注不够。本期，北京教科院基教研中心的教研员和来自一线的老师们共同探讨如何在教学中培养学生的思维能力，并展示他们在“切实转变学科教与学方式”“科学设计个性化作业”和“积极推进学习评价改革”方面的积极尝试。
- 陈新忠
- 关键词：学生思维能力思维能力培养苏联心理学汉语思维
- 对高中英语教学中学科人文性的思考
- 2015年
- 《普通高中英语课程标准(实验)》提出:语言对促进人的全面发展具有重要的作用。学生学习英语与学习母语一样,可以促进人的发展。因此,英语课程"具有工具性和人文性双重性质"。就人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好品格和正确价值观,为终身学习奠定基础。
- 陈新忠
- 关键词：人格培养跨学科课程功利主义色彩课程
- 基础教育考试评价改革背景下的英语写作教学策略
- 2016年
- 2015年,英语高考北京卷的书面表达在材料提供方面和写作内涵方面都有了新变化。应用文作文提供了内容范围,但没有对具体内容做出要求,给学生更大的思维空间,学生需要结合自己的真切生活,有逻辑地组织语言进行写作;偏重于非正式文体的写作,从提供的参考范文可以看出,语言平实,选择的句式和词汇以满足写作任务为本,不追求复杂的结构;此外,增加与中国文化相关的内容,学生不仅要了解外国的风俗文化。
- 陈新忠
- 关键词：英语高考写作任务教学策略风俗文化考试评价写作习惯
- 关注育人元素 引领教学改革——2017年高考英语(全国卷)评析及教学建议被引量：1
- 2017年
- 2017年高考英语试题关注学生“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层面的考查，坚持立德树人，强调英语学科的基础性、综合性、应用性和创新性。试卷结构合理，试题命制科学，有利于促进科学选拔人才，有利于促进英语有效学习和有效教学。
- 陈新忠王俊英
- 关键词：英语试卷分析有效教学
- 高考改革背景下的高三英语教学的思考
- 2014年
- 如何应对变化的高考政策2013年10月21日北京市教委发布《2014—2016年高考高招框架方案(征求意见稿)》,引发北京乃至全国对于未来高考和英语教学的议论。今年9月,国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,这意味着改革是高考今后发展的必然趋势。其间,我们不断听到以下热词:社会化考试、一年两考、英语淡出高考、增加听说考试(也有取消听力考试的说法)……这些说法引起各界的震惊和思考。近些年,我们的外语教学已经发生了很大变化:教师教学理念在改变。
- 陈新忠
- 关键词：高考改革教师教学理念听力考试语块完形填空
- 分层教学的开展与实施被引量：1
- 2016年
- 《英语学习》线上系列讨论的第九期的话题是'分层教学'。微信群的专家、老师们围绕以下问题展开了讨论:如何理解分层教学?英语教学是否需要分层教学?教学中如何实施分层教学?目前分层教学实施的经验与教训有哪些?讨论从分层教学的基本概念与理解出发,一直深入到具体的实施方法与问题,可谓是精彩纷呈。我们撷取了部分内容,分享给广大读者。
- 扈华唯陈新忠崔秀玲方芳刘兴云张涛赵连杰
- 关键词：分层教学模式分班COMPETENCE智力因素外语思维
- 英语:思维,在广度阅读中延伸
- 2016年
- 英语阅读在高中语言教学中有着重要的作用，在英语的听、说、读、看、写等基本技能中，阅读是重要的语言理解的技能。《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中提到，要着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力，这些能力很大程度上与学生的阅读能力相关。因此，读即是学习的内容，也是学习的手段。
- 陈新忠
- 关键词：英语阅读思维《课程标准》英语课程标准语言教学
