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崔秀玲

作品数：9 被引量：16H指数：2
供职机构：河南省基础教育教学研究室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇中考
  • 3篇试题
  • 2篇试题交流
  • 2篇小学英语
  • 1篇单元整体教学
  • 1篇定情
  • 1篇选拔
  • 1篇选拔人才
  • 1篇学业
  • 1篇学业考试
  • 1篇业余爱好
  • 1篇一般现在时
  • 1篇英语表达
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读理解题
  • 1篇在线教学

机构

  • 9篇河南省基础教...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇北京教育科学...
  • 1篇山东省教学研...
  • 1篇学研究院

作者

  • 9篇崔秀玲
  • 1篇赵连杰
  • 1篇陈新忠
  • 1篇张涛
  • 1篇刘兴云

传媒

  • 3篇中小学外语教...
  • 2篇英语学习
  • 1篇河南教育（基...
  • 1篇教学考试
  • 1篇数字教育
  • 1篇基础外语教育

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 2篇2006
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
中考试题交流与研究
2006年
听力测试主要是考查考生理解口头英语的能力，即对特定情境中的句子、对话和独向的理解能力，以及储存和加工信息的能力。新课程标准理念指导下的英语听力测试在使用传统题型的同时，要稳妥地尝试一些新题型，以便有效地考查考生的听力理解能力。
崔秀玲
关键词：中考听力理解能力听力测试特定情境题型试题交流
共建创新 小学英语单元整体教学区域推进的探索与实践被引量：8
2022年
为持续深入推进小学英语学科教学的内涵式发展,笔者基于河南省小学英语学科教学面临的关键问题,基于互联网信息技术和远程互动教研平台,通过省域四级联动教研共同体的创新构建,充分发挥教研共同体成员的示范引领作用,开展了单元整体教学内涵的追根溯源,大观念统领下的单元整体"教—学—评"一体化设计流程建构,由"教"走向"学"的单元整体教学课堂实施基本路径的探索实践。学科教学与教研的一体化推进实施,有效唤醒了教师的改革热情,助推了区域学科教研的可持续发展。
崔秀玲冉慧霞
关键词：共同体建设英语教学
借助思维导图创新阅读教学——第六届全国小学课堂教学观摩研讨会优质课一等奖
2014年
本课时选自人民教育出版社PEP Unit4 I have a pen pal(Part B),是本单元的第六课时,这是一篇描述朋友基本信息的文章。本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。要求学生能够询问和简单描述业余爱好,并能够用一般疑问句形式询问他人的住处、工作等情况并作答。本课为第六课时,教学对象为小学六年级学生。
樊怡丽崔秀玲
关键词：小学课堂教学一般现在时业余爱好阅读教学英语表达教学实施过程
基于人工智能的 听说“教、学、评”一体化教学流程
2022年
新课标提倡推进信息技术与英语教学的深度融合,鼓励教师合理利用、创新使用数字技术和在线教学平台,满足学生的个性化学习需求,为教师的教、学生的学、师生互动和教学评价提供实时的反馈和解决方案。本文以人教版八年级下册“Unit 3 Could you please clean your room?”“Period 1(1a-2c)”为例,呈现基于人工智能的听说“教、学、评”一体化教学流程。
崔秀玲张进
关键词：在线教学平台个性化学习PLEASE人工智能教学流程
2008年西北地区初中毕业学业考试英语试题评析被引量：6
2009年
本文对西北地区初中毕业学业考试英语试题的题型结构、考查形式和典型试题进行了分析，并提出了中考试题命制的一些问题和改进建议。
崔秀玲
关键词：初中毕业学业考试中考
均衡发展视域下小学英语教学改革的探索与实践被引量：1
2022年
河南省小学英语教学改革与实践以发展学生素质教育为导向,旨在促进学生德、智、体、美等的全面发展,培养学生的社会责任感、增强学生的创新意识和实践能力。基于多年来河南省小学英语开展的教学改革实践,本文报告了河南省以教师专业素养发展和学生学习能力提升为突破口,积极探索小学英语教学改革的方法经验,旨在助推河南省小学英语教育的优质均衡发展。
崔秀玲冉慧霞
关键词：小学英语教学改革
中考试题交流与研究
2006年
根据《2005年课改实验区初中毕业英语学业考试命题指导》的要求，阅读理解题要注重考查考生对书面语言的理解能力，特别要注重考查其对语言信息的获取能力和处理能力。以往中考试题中的阅读理解题多采用四选一单项选择的形式。这种标准化的测试方式虽然提高了阅卷的效率，但却使命题者花费大量时间设置干扰项；同时也给考生答题造成了一定困难，因为考生被迫思考各个选项的意思。这不符合阅读考查的要求。
崔秀玲
关键词：中考试题交流课改实验区阅读理解题英语
“九省联考”后谈英语阅读
2024年
“图难于其易,为大于其细”,语出《道德经》,是说天下的难事必定都从简易开始做起,天下的大事必定都从细小处积累而成。世间的万事万物都是一点点地积累起来的,妄想一蹴而就,往往达不到最终目标。2024年1月的高考综合改革适应性测试,即大家熟知的“九省联考”,就为我们揭示了这一道理。本试卷在原全国卷的基础上减少了语言知识运用类试题的题量和分值,增大了阅读和写作的分值,体现了对阅读和写作等关键能力的考查。试卷结构调整契合新课标的评价理念,体现了高校选拔人才的要求。
崔秀玲
关键词：联考题量选拔人才试卷结构英语阅读
分层教学的开展与实施被引量：1
2016年
《英语学习》线上系列讨论的第九期的话题是'分层教学'。微信群的专家、老师们围绕以下问题展开了讨论:如何理解分层教学?英语教学是否需要分层教学?教学中如何实施分层教学?目前分层教学实施的经验与教训有哪些?讨论从分层教学的基本概念与理解出发,一直深入到具体的实施方法与问题,可谓是精彩纷呈。我们撷取了部分内容,分享给广大读者。
扈华唯陈新忠崔秀玲方芳刘兴云张涛赵连杰
关键词：分层教学模式分班COMPETENCE智力因素外语思维
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