杨洁敏
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：上海健康医学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 基于微信平台的计算机应用基础课程在线学习模式探讨被引量：1
- 2021年
- 随着互联网技术的飞速发展,移动设备成为人们日常生活不可或缺的组成部分。近年来,数字化技术和在线学习日渐普及,如何借助微信平台促进高校教学成为教育领域关注的热点话题。基于此,本文围绕基于微信平台的计算机应用基础课程在线学习模式展开叙述,旨在革新当下计算机应用基础教学,以期达到良好的教学效果,促进高校学生的全面发展。
- 李莹杨洁敏付小雪
- 关键词：计算机应用基础教学模式
- 医学院校的R语言课程教学重构探索
- 2024年
- 在人工智能与大数据分析技术迅速发展的背景下,R语言逐渐受到科研工作者,特别是青年学者和研究生的青睐。本文基于R语言的特点,探索医学院校R语言课程的教学内容及教学模式的重构改革,结合医学专业的特点,设计实用性强且易学易懂的应用案例,通过对案例的开发,激发医学生学习R语言的兴趣,培养医学生利用计算机技术进行大数据分析的能力。
- 付小雪胡声丹杨洁敏丁静林
- 关键词：R语言生物信息学
- 积极心理学取向的团体辅导对高职新生情绪智力的干预研究被引量：2
- 2015年
- 目的探讨积极心理学取向的团体心理辅导对高职新生情绪智力的干预效果,以帮助高职新生提高情绪智力水平和主观幸福感,促进其身心健康发展。方法选取72名高职新生随机分成实验组和对照组,实验组实施以提高情绪智力为目标的团体心理辅导,共8次;对照组不给予任何干预。采用情绪智力量表及主观幸福感量表进行干预效果评估。结果干预前,两组情绪智力量表、主观幸福感量表总分及各维度基线得分差异均无显著性;干预后,实验组情绪智力量表、主观幸福感量表总分及各维度得分均高于对照组,差异显著。实验组情绪智力量表总分及感知情绪、自我调控情绪、运用情绪3个维度得分与基线得分的差值均高于对照组;实验组主观幸福感量表总分及对生活的满足和兴趣、精力、忧郁或愉快的心情、对情感和行为的控制、松弛与紧张5个维度得分与基线得分的差值均高于对照组。结论积极心理学取向的团体辅导能有效提高高职新生的情绪智力水平和主观幸福感。
- 王枫杨洁敏丁静林
- 关键词：高职新生情绪智力主观幸福感团体辅导
