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于玲

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：昆山市玉峰实验学校更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇演讲
  • 1篇整数
  • 1篇任务单
  • 1篇师专
  • 1篇助推
  • 1篇小数
  • 1篇小学数学
  • 1篇课程
  • 1篇课程资源
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业成长
  • 1篇乘法

机构

  • 3篇昆山市玉峰实...

作者

  • 3篇于玲
  • 1篇张建其

传媒

  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇教学月刊（小...
  • 1篇中国信息技术...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
《小数乘整数》课前自主学习任务单
2014年
学习指南 1．课题名称： 苏教（国标）版小学数学五年级上册第七单元小数乘法和除法（一）第一课时《小数乘整数》
张建其仲崇恒于玲
关键词：小数整数小学数学乘法
数学微演讲评价的思考与实施
2019年
评价具有反馈调节作用,学习评价是改善学习的关键因素。基于数学微演讲的课程目标及形式特征,在实施过程中主要采用自我评价和外部评价这两种评价方式,在评价过程中遵循以生为本、内容多维、形式多样、恰当激励的评价原则,促进师生在课程学习过程中获得数学素养的全面提升。
于玲
“数学微演讲”助推教师专业成长
2020年
数学微演讲是一项基于数学和儿童的综合实践活动。数学微演讲不仅促进了学生的发展,也让参与该课程开发的教师的教学理念发生转变:从关注知识传递到关注儿童需要,从关注学习结果到关注学习过程,从关注教材有效实施到关注课程资源的创新开发。
于玲
关键词：课程资源教师专业成长
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