张建其
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
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- 尊重猜想守望发现——从“圆环面积”的计算谈起
- 2014年
- 【案例回顾】
苏教版五年级下册《圆的面积公式的应用》有一块关于“圆环的面积”的教学内容，笔者在2013年与平行班的老师一起执教了这个内容。记得很清楚当时在做完练习后，隔壁五（3）班的一位同学向我讨教了一个问题，具体情况如下。
- 张建其
- 关键词：猜想教学内容平行班执教
- 《小数乘整数》课前自主学习任务单
- 2014年
- 学习指南 1．课题名称： 苏教（国标）版小学数学五年级上册第七单元小数乘法和除法（一）第一课时《小数乘整数》
- 张建其仲崇恒于玲
- 关键词：小数整数小学数学乘法
- 交互式电子白板演绎高效数学课堂被引量：1
- 2017年
- 信息技术的日新月异,"交互式电子白板"这一多媒体技术以其独有的优越性逐渐走入我们的课堂,它的发展和使用对教与学的方式产生了重要的影响。它与小学数学的教学特点相结合,促使课堂教学的表现形式更加形象化、多样化,学生的脑、口、手并用起来,调动多种感官参与教学。教师也可以在白板上调动各种教学素材或应用软件,不仅为学生提供丰富的学习资源,而且使课堂生成大量的有效资源,为师生在教学中的互动提供了很好的平台,大大提高了课堂实效。
- 张建其
- 关键词：电子白板交互功能课堂效率
- 什么时候该用“1”作被减数?
- 2019年
- 教学分数加法和减法时,有一类实际问题学生特别容易出错。例如,要求学生解答并比较如下的题组:(1)张大伯今年一共收获1/2了吨西瓜。第一天卖出总数的,第二天卖出总数的1/5,还剩下总数的1/10几分之几?
- 张建其
- 关键词：占地面积
- 深度挖掘学习素材 有效构建数学概念——“百分数的意义与读写”教学思考与实践
- 2016年
- 新课标指出对数学概念的理 解与掌握既是正确思维的前提,也是提高数学解题能力的必要条件.概念教学 如此重要,但在实际的概念教学中却存 在着一些问题.轻过程,重结果,导致对概念的理解存在夹生饭的现象.轻感悟, 重讲解,造成学习效率不高,老师和学生 都很疲劳.那我们究竟怎样才能解脱这 种“形式化的定义”教学,去追求“正意 义的理解”这种高效课堂,我认为教师必须深度挖掘学习素材 ,让学生在具体的情境中把握概念的本质特征,并能正确用概念解实际问题. 结概念教学的 ,对“ 百分 数的意义与”的教学 如下产生尝试 .
- 张建其
- 关键词：概念教学
- 巧妙利用多媒体技术优化小学数学课堂教学模式
- 2021年
- 数学学科是小学课程教学的重要组成部分,不同于语文、英语等积累性的课程学习,数学教学注重培养学生的逻辑思维能力,旨在帮助学生提升独立思考和解决问题的能力。当前,为促进小学生的综合成长和全面发展,教师应切实关注小学数学课堂教学,尤其是关注对小学数学课堂教学模式的优化和创新,从而为小学生的数学学习奠定坚实的基础。本文以多媒体技术为切入点,在分析当前小学数学课堂教学存在的不足的基础上,对利用多媒体技术优化小学数学课堂教学模式的策略进行了探索。
- 张建其
- 关键词：多媒体技术小学数学课堂教学
