张娜
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- 供职机构：北京市育英学校更多>>
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- 开放性尺规作图教学设计
- 2024年
- 本文拟探讨如何在尺规作图教学中通过开放性设计培养学生的几何直观和推理能力,并提出具体的实施策略和优化建议.一、尺规作图教学现状尺规作图对于培养学生的逻辑思维和空间观念具有不可替代的作用.然而,从海淀区的20所中学的问卷调查结果来看,当前尺规作图教学面临多重挑战:超过70%的学生认为尺规作图的内容枯燥且难以理解,仅有25%的教师认为学生对尺规作图有浓厚的兴趣;高达86%的教师仍沿用传统的教学方法,仅有10%的教师尝试在尺规作图课程中引入开放性设计策略;58%的学生表示尺规作图与其他数学内容缺乏紧密联系,而仅有24%的教师尝试将尺规作图与其他数学知识点进行整合教学;超过90%的学校主要依赖学生的作业和考试成绩来评价尺规作图能力,而仅有不到5%的学校采用实际操作和创新性项目作为评价方式.这些数据凸显了尺规作图教学改革的紧迫性.
- 刘忠新张娜
- 关键词：尺规作图教学设计整合教学
- 有趣的平角、直角与角平分线
- 2004年
- 学了角平分线之后，你是否注意到平角，因为角平分线而与直角有了许多有趣的联系．让我们一起往下看．
- 张娜
- 关键词：平角角平分线数学
- 素养导向下的课堂教学设计与实施——基于对“函数:变量与常量”教学设计与实施的思考
- 2020年
- 一、问题提出在函数这个大单元中,我们关注到函数中除了变量还有常量:系数.系数如何体现函数的性质,如何影响函数的图象的特征?这个问题学生思考的很少.二、教学设计与实施(一)教学目标1.根据函数的解析式理解系数变化时,函数图象的变化情况;2.函数解析式有多种形式时能正确的互相转化,理解字母系数的作用,会解决相关综合问题.
- 张娜
- 关键词：字母系数函数解析式教学设计与实施函数图象教学目标
