陈丽明
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 供职机构：四川现代职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学政治法律艺术更多>>
- 基于实用型人才培养的建筑室内设计专业基础课程改革与实践探析被引量：5
- 2019年
- 为培养出与社会发展需要相适应的室内设计实用型人才,该文作者从日常教学中收集调研了近三年四川现代职业学院建筑室内设计专业设计基础课程的教学情况,收集有关图书及论文资料,重点剖析室内设计专业基础课程在教学模式、教学内容、教学方法和考核评价体系四个方面存在的问题,并从日常教学实践中总结经验,提出解决问题的方法与策略,形成能够提升学生专业基础水平的一手课程资料,缩小高职室内设计专业学生职业能力与企业用人标准之间的差距,以期对我国同类高职院校室内设计专业基础课程教学提供有益参考。
- 陈丽明
- 关键词：教学模式教学内容教学方法考核评价体系
- 职业院校BIM技术提升“课证团赛+项目”融通培养实践研究——以四川现代职业学院为例
- 2022年
- BIM技术可分为三维建筑信息模型创建、模型应用管理和BIM成果文件输出三大模块技能,依赖单一课堂教学无法达到企业建筑工程项目对BIM技术的需要,为此,专业教学团队共同研究了学生BIM技术提升策略,即“课证团赛+项目”融通培养。为科学合理规划BIM技术技能提升路径上的各阶段教学目标,对四川现代职业学院BIM技术“课证团赛+项目”培养体系进行梳理,从课程、证书、社团及大赛上进行目标分析,从而明确各阶段教学标准,再以企业真实项目实践进行技术水平检验,分析实践效果,总结经验。
- 陈丽明冯晓利邹惠
- 关键词：职业教育BIM技术教学实践
- 浅析三大构成在室内设计中的应用被引量：4
- 2015年
- 文章阐述三大构成在室内设计中的应用,指明三大构成的重要性。学生对三大构成的学习效果并不理想,原因一是学生在学习过程中对三大构成与室内设计之间的关系认识不足,原因二是教师在教学过程中没有深化本课程在室内设计中的应用。文章分别从平面构成与室内设计、色彩构成与室内设计、立体构成与室内设计三个方面出发,重点陈述三大构成在室内设计中的应用情况,以期使学生深入了解课程知识在专业中的重要性,使学生能够学以致用。
- 陈丽明
- 少数民族特色村寨建设探析--以绵阳市北川羌族自治县为例被引量：1
- 2020年
- 本文重点研究四川少数民族特色村寨在"5.12"大地震后10年建设情况,围绕四川省绵阳市北川县获批的5个中国少数民族特色村寨现状进行剖析,调研其村寨建设、环境保护、文化传承、经济增长、生态文明建设等,充分挖掘各村落特色及建设中的不足。结合十九大关于乡村振兴战略的指导意见,提出适用于当地少数民族特色村寨建设的创新性理念,促进当地农村可持续发展。
- 陈丽明
- 关键词：少数民族乡村建设
- 高职高专设计色彩课程建设与改革初探
- 2014年
- 高职高专设计类专业发展起步较晚,部分高职设计类专业课程在教学过程中存在问题,设计色彩课程亦是如此,课程的教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、考核评价等模仿高等院校美术学专业的教学模式。为适应当今高职高专的办学特色与理念,急需对高职高专设计类专业课程存在的问题进行重新探讨并重新定位。文章就设计色彩课程的课程建设与教学改革进行探索,试图找出一种适合高职高专设计类专业发展的新的教学模式。
- 陈丽明
- 关键词：高职高专课程建设与改革
- 基于“岗课赛证”融通培养的X证书工作机制研究——以四川现代职业学院为例
- 2022年
- 本文立足于1+X建筑信息模型(BIM)职业技能等级X证书工作开展,以X证书工作目标、工作过程、内涵建设等工作机制为核心,以融通培养为路径,立足于BIM技术在实际工作中的运用需求,结合建筑工程专业群专业人才培养方案和课证融通建设实际,以建筑信息模型(BIM)职业技能初级X证书工作开展为切入点,基于“岗课赛证”融通为建设思路,介绍四川现代职业学院X证书工作机制和建设成效。
- 冯晓利陈丽明邓建辉
- 关键词：BIM
