武亚男
- 作品数：7 被引量：53H指数：5
- 供职机构：辽宁师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 核心素养背景下的中小学教师翻转课堂实施能力研究
- 教师的教学能力一直是教师专业发展领域的重要研究方向。目前，新兴的翻转课堂教学模式和理念实现了对传统课堂教学的变革，对教师的教学能力提出了新要求;另一方面，《中国学生发展核心素养》总体框架的提出，对教师的教学能力提出了更高...
- 武亚男
- 关键词：中小学教师
- 教师网络学习空间评价体系构建研究被引量：6
- 2016年
- 网络学习空间是当前我国教育信息化建设的新任务,如何推进、有效应用以及评价等一系列问题都是十分值得研究的课题。本研究从促进教师网络学习空间与教学的深度融合视角出发,在充分吸收近期相关研究成果、征求一线教师意见基础上,利用调查问卷和层次分析等研究方法,对教师网络学习空间评价问题进行了研究,构建了由"个人展示、课堂教学、交互协作、支持服务和专业发展"等五个应用向度和23个具体指标组成的评价体系。
- 姚巧红武亚男李爽李玉斌
- 翻转课堂的实践研究及反思
- 2015年
- 翻转课堂作为当前广受教育研究者关注的教学模式,其对于课堂教学的变革和促进学生自主学习的作用受到肯定的同时,在教学实施中也暴露出一些不容忽视的问题,主要原因是教师的教学理念没有完全转变。笔者从翻转课堂实施的关键环节入手,分析了教师教学理念对翻转课堂教学的影响,并针对实施中的问题提出了可行的解决方法。
- 任一丹武亚男尹航
- 关键词：教学视频教学活动设计
- 整合“导学案”的翻转课堂教学活动设计被引量：26
- 2016年
- 在当前运用翻转课堂的教学实践中存在知识学习不系统、学生课前学习效果不理想等问题,如何切实提高翻转课堂的教学效果是教学工作者普遍关心的问题。文章将"导学、助学、促学"等支持性保障机制引入翻转课堂,建立了整合"导学案"的翻转课堂教学新模式。该模式发挥了"导学案"促进认知的作用,并赋予其学习路径引导、学习动力激发、学习问题发现、学习活动调控以及学习效果评价等新功能,进而改进了翻转课堂的教学设计思路和方法。
- 李玉斌武亚男李爽姚巧红
- 关键词：导学案教学活动设计
- 基于关键词聚类的翻转课堂研究分析被引量：10
- 2016年
- 翻转课堂在过程和结构上颠覆了传统意义上的课堂教学,这让当前处于教学改革焦灼状态的人们看到了新前景。然而,随着实践的深入,人们也越发意识到,构建出"课前知识传授、课中知识内化"的逆序教学流程容易,取得切实的教学效果却并非易事。在这种背景下,文章以中国知网(CNKI)数据库收录的相关文献为样本,利用Bicomb和SPSS等分析工具,通过关键词聚类和多维尺度分析,对国内有关翻转课堂研究的重要主题和知识图谱进行了分析,并就存在的问题加以讨论。
- 姚巧红武亚男李爽李玉斌郑宏亮
- 关键词：知识图谱
- 教师网络学习空间应用能力调查研究被引量：6
- 2016年
- 网络学习空间是一种新型的学习沟通生活方式,是多元化的网络交流分享平台。"十三五"期间,我国教育信息化的工作重点之一就是网络学习空间的持续建设与普及应用。可见,如何有效地应用它已是当前教育界共同关注的问题。文章在借鉴相关研究成果和大样本问卷调查的基础上,采用描述性分析、差异性分析、相关性分析、回归性分析等研究方法,从多个维度对当前教师网络学习空间的应用能力方面进行了科学的分析,以期为教师有效应用网络学习空间提供帮助。
- 李玉斌李爽武亚男姚巧红
- 关键词：教师能力
- 翻转课堂的困境与出路被引量：5
- 2015年
- 本文从＂冷思考＂立场出发,对翻转课堂面临的传统教学理论制约、教师信念欠缺、教师能力不足等困境及其成因进行系统分析,指出教师培训和认知的不完善、家庭和学校的相互制约是翻转课堂步入困境的主要原因,最后提出通过加强教师培训、区分教学目标、建立软硬件平台等方法破解翻转课堂当前困境。
- 李玉斌尹航武亚男姚巧红
