管洁
- 作品数：11 被引量：24H指数：2
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- 移动设备辅助日语听力自主学习的探究
- 2016年
- 随着网络化时代的到来和智能移动设备日益普及,如何利用移动设备让学习者们随时随地进行高效率的日语学习,尤其是日语听力自主学习,将成为新的研究课题之一。本文就移动设备如何辅助日语听力自主学习而进行了相关阐述。
- 管洁
- 关键词：学习者日语听力
- 探寻高职高专日语教学发展之路
- 2014年
- 基于日趋严峻的就业形势,以及日语教学的特点,分析了高职高专日语课堂的教学现状、给出了日语课堂教学的优化策略,并提倡以基础教育为根本,以职业需求为导向的教育模式,以求能取得良好的教学效果。
- 管洁
- 关键词：日语教学课程设置基础教育职业教育
- 浅谈日语歌曲辅助日语学习的研究和探索
- 2015年
- 日语歌曲在日语学习中占有重要地位。本文从理论依据入手,并结合实例,通过分析日语歌曲辅助日语学习应用原理,提出日语歌曲对日语学习的辅助作用。
- 管洁
- 关键词：日语学习
- 当前高校日语教学存在的问题及解决对策被引量：2
- 2015年
- 目前在大学专业日语教学中,传统教学方式仍被广泛使用,教学方法单一,教学手段落后,导致实际教学效果不甚理想。针对这些问题,本文结合日语教学实践,分析当前大学日语教学存在的问题,针对这些问题浅谈一下解决方法和对策。
- 管洁
- 关键词：日语教学
- 混合式教学模式在日语试听说教学中的应用研究被引量：5
- 2019年
- 日语教学是我国外语教学的重要组成部分,而日语教学的主要内容是日语视听说教学.当前我国的日语教学注重理论写作,缺乏实际交流能力,这更突显了日语视听说教学的重要性.而伴随着互联网信息时代的到来,混合式教学模式因起独有的特点和符合时代发展的优势日益受到教育界和全社会的关注.研究混合式教学模式在日语试听说教学中的应用,对我国日语视听说教学的发展有着重要的意义.
- 管洁赵付立
- 关键词：混合式教学教育界
- 第二外语日语教学方法的改革与实践被引量：2
- 2014年
- 文中探索了"六个教育"的教学手段,即高校日语教师在第二外语日语教学中组织实施的"愉快教学法"。此教学法不但在提高教学成绩上有明显促进作用,而且在教学实践中也达到了事半功倍的良好效果。
- 管洁
- 关键词：日语教学教学手段
- MSN辅助日语识读能力探究
- 2015年
- MSN国内外比较流行的一款即时通信聊天软件,这款聊天软件的多种功能为辅助学生进行日语学习提供了平台。本文旨在利用MSN在培养学生多元识读能力的优势,探索MSN如何培养日语学习者的识读能力,提高学习者识读能力。
- 管洁
- 关键词：MSN日语
- 混合式教学提高日语专业学生听说能力的探究
- 2020年
- 在高校日语专业教学中,存在忽视听课能力的培养、教学资源不足、教学评价不尽合理等问题,对学生听说能力的提升造成了很大影响。混合式教学通过线上线下紧密结合、增加教学资源获取途径、调整教学方法、对学生进行全程评价等方式发挥作用,为提升日语专业学生的听说能力奠定坚实的基础。
- 管洁
- 关键词：混合式教学日语专业听说能力
- 「だけ」「ばかり」と「しか」の区別
- 2014年
- 日语中「だけ」「ばかり」和「しか」都有表示"只、仅仅"的意思,但是这三组词在什么情况下可以互换,什么情况下只能选择其一,初学者对其用法经常混淆。为了更好的掌握这三组词的用法,对以上三组词进行比较说明。
- 管洁
- 关键词：混淆
- 论“课程思政”视域下的《基础日语》课程教学设计被引量：13
- 2019年
- 《基础日语》课程作为日语专业的基础课,教学周期长、内容涉及广、接触学生频繁,是开展课程思政的有利条件。为了达到对学生的“立德树人”的目标,以“潜移默化”的原则,将课本内容与实际教学相结合,对《基础日语》课程思政进行了研究和设计。《基础日语》课程思政力求在日语专业课堂教学中探求中国元素、弘扬民族文化、增强民族自豪感和文化批判性意识。
- 管洁
- 关键词：基础日语立德树人
