梅志军
- 作品数：58 被引量：1H指数：1
- 供职机构：大丰市大桥镇第二中心小学更多>>
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- “电子备课”不仅仅是“下载”
- 2012年
- 开学初，浏览各大教师专业网站的论坛，你会发现很多刚刚注册的教师朋友在向论坛高手“跪求”，希望获得某某版教材第N册的全册教案，其心情之迫切令人感叹。
- 梅志军
- 关键词：电子备课下载专业网站教师教案
- 给力小语课堂
- 2011年
- “给力”成了炙手可热的网络热词，搜索词条，你会发现这样一句话：“这课上得好枯燥，不给力呀!”原来“给力”也可以与我们的教育教学联系起来，所以，我这个小学语文教师今天也“潮”一把，谈谈小语课堂由谁给力？一节课给不给力由谁评判？
- 梅志军
- 关键词：课堂小语教育教学语文教师
- 爱上“指向写作”
- 2014年
- 2011年3月15日，一篇博文《一节从作文角度教阅读的示范课》将我深深吸引。该文简要陈述了管建刚老师《神奇的克隆》一课，教学内容的选择、四个板块的设计让人拍案叫绝。赶忙网上搜索教学实录，打印出来，潜心研究。那时，管老师不像现在这么“激进”，发在网上的课堂实录的题目为《指向表达：我教〈神奇的克隆〉》，但那时距离2011版《语文课程标准》的颁布还有整整一年，他带给我们的冲击仍是巨大的，、
- 梅志军
- 关键词：指向写作网上搜索课堂实录示范课
- 教师·专业
- 2010年
- 刚接手一个班．早闻该班人心涣散．常有学生和老师对着干。第一次跨进教室，果然，地上满是废纸，空中弥漫着尘雾，教室像刚遭到一场洗劫。
- 梅志军
- 关键词：教师教室老师
- 一份“检查”
- 2011年
- 昨晚，黄健兵在熄灯后不见了，宿舍管理员在校园里找了几个来回，急得满头大汗……今天，几经“讯问”黄健兵，这个说话结巴的小家伙啥也没说，盛怒之下的管理员把他送到我的办公室。
- 梅志军
- 关键词：管理员校园
- 在天津,太阳从哪边升起
- 2011年
- 多么期盼，在我的课堂上多一些这样的小脸。不过，我知道，这完全取决于我的课堂是否有足够多的“在天津，太阳从哪边升起”的问题。
- 梅志军
- 关键词：太阳课堂
- 莫让“民间语文资源”溜走
- 2013年
- 某日在一篇文章中读到这个词——＂民间语文资源＂,不禁掩卷深思。如果将学校里润泽学生语文生活的资源界定为＂官方语文资源＂的话,那学生走出校园,迈入家庭,步入社会,那些继续为学生语文生活打造底色的资源就得称为＂民间语文资源＂了。
- 梅志军
- 关键词：语文资源语文生活校园
- 为杂志编辑进课堂叫好
- 2011年
- 有一个杂志社的编辑在谈到自己去某中学担任实习班主任时说道：“之所以要去做实习班主任，一方面是为了增加自己的教育教学经验，亲身体验做老师的感受，知道现在的老师和学生大致处在一种什么状态，了解他们的想法；另一方面，也是为了给自己的生活多一些变化，增加一些社会经验与阅历，开阔自己的视野。”
- 梅志军
- 关键词：进课堂教学经验亲身体验社会经验杂志社
- “单元主题教学”不能承受的缺席
- 2012年
- 新课标要求语文课程追求“综合性、实践性、开放性”，于是各种版本教材以“主题单元”形式编排名正言顺，旨在让教师有的放矢地整合教学资源、通融教学内容，为其实施开放而灵活的教学提供可能，也为学生语文素养的全面提升给予有力的支撑。但在具体的“单元主题教学”中，
- 梅志军
- 关键词：主题教学缺席语文课程教学资源教学内容语文素养
- 有感情地朗读得先“不走调”
- 2013年
- 要想让学生"用恰当的语气语调",很自然地有感情朗读,从而"摒弃矫情做作的腔调",笔者以为,朗读如唱歌一般,我们得让学生学会"不走调".首先,得让他们明白,课文如歌曲一样,歌曲有调子,课文也有自己的"调子":感情浓郁、语言优美、笔调活泼的如《三亚落日》一般的散文,它的"调子"就是鲜明的节奏、抑扬的语调、一气呵成的语势;语言确切、简洁明了的如《神奇的克隆》这样的科普文,它的"调子"是正确、流利,层次清楚;形象鲜明、富于想象的如《自相矛盾》此类的寓言或童话,它的"调子"夸张渲染、幽默俏皮……在音乐课上如果把《铃儿响叮当》唱出了《小白菜》的味道,那只会叫人瘆得慌;同样的道理,在语文课上如果把《学与问》用《大江保卫战》的"调子"去读,是不是想把学生带入"文化大革命"那个疯狂的年代?
- 梅志军
- 关键词：朗读范读
