黄春英
- 作品数：21 被引量：25H指数：3
- 供职机构：长江工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省职业教育科学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 马克思主义时代化的科学内涵、基本特征及现实意义
- 2012年
- 社会在进步，时代在发展，马克思主义作．为一种科学理论，也必然会随着时代的进步发展不断向前推进。而“马克思主义时代化”正是这一科学理论不断与时俱进的时代形态彰显。虽然“马克思主义时代化”这一理论新提法是在党的十七届四中全会才正式提出的．但是马克思主义时代化在中国的实践发展却是历久弥新。特别是在改革开放以来，马克思主义的时代化发展愈来愈彰显出其蓬勃的生机和绚烂的光辉。
- 夏喜元黄春英
- 关键词：马克思主义时代化
- 高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨被引量：1
- 2015年
- 加强思想政治理论课的实践教学,是高职思政课教学改革的必然要求,也是提高思政课教学实效性的题中之意。按照高职院校教育和思想政治教育教学的特点和规律,思政课实践教学可分为"实验、实践、实训"(以下简称"3S")三种形式。这三种形式的实践教学,需要充分发挥学校教育、社会教育和自我教育的功能,并利用不同的实践平台,使理论教学与实践教学融为一体,通过理论认知和实践体验的相互促进,使学生确立由感性认识到理性认识、由实践体验到理论认同进而到信念构建。本文探究了高职思政课开展实践教学的必要性、主要形式和路径。
- 黄春英
- 关键词：高职院校思政课实践教学
- 试论中国共产党廉政文化建设理论的发展
- 2014年
- 当前我国廉政建设不断取得新的进展,党的先进性建设、纯洁性建设稳步推进,迫切要求我们加快党的廉政文化建设理论的研究与创新发展。文章主要探究了中国共产党廉政文化建设理论的发展历程及经验启示。
- 黄春英
- 关键词：廉政文化建设
- 多元文化背景下大学生思想道德教育研究被引量：1
- 2012年
- 大学生思想道德教育是一项长期而艰巨的任务,高校要推进社会主义核心价值体系教育,坚持用优秀传统文化进行思想道德教育,增强公德教育,积极开展与德育目标相结合的社会实践活动,加强德育师资队伍建设,强化大学生的德育主体意识等,使大学生的思想道德教育上一个新台阶,从而为步入社会,实现自我价值、服务社会奠定坚实的基础。
- 黄春英
- 关键词：大学生思想道德教育
- 大学生法律意识培养路径研究被引量：1
- 2019年
- 大学生法律意识的高低,直接关系到法治中国建设的未来。本文从问题视角揭示新时代培养大学生法律意识的必要性与优化大学生法律意识培养路径的紧迫性,并在相关研究的基础上,提出大学生法律意识培养路径可能的创新模式,即以加强大学生自主培养法律意识为核心目标,在以家庭和学校为代表的特殊外部环境以及区分为现实和虚拟两种社会外部环境共同作用下,通过显性引导与隐性引导的方式,结合法律与道德的联合培养,由外至内全方位打造大学生法律意识培养路径网状结构,以期由内至外提高大学生的法律意识。
- 黄春英宋雨田
- 关键词：大学生法律意识
- 高职院校网络文化建设的路径探索被引量：3
- 2016年
- 信息时代背景下,社会价值观愈发多元,如何应对网络文化的冲击,充分利用网络提高高职院校的软实力,使高职院校成为弘扬社会主义核心价值观的主阵地,成为高职院校网络文化建设的重中之重。新形势下,高职院校首先需要内外兼修、创新实践,才能为网络文化建设提供组织保障与人才保障;作为教育一线的教师应与时俱进、立足本职,积极学习并充分运用网络信息技术;高职学生应主动作为、找准定位,利用网络技术提升自身技能水平,实现职业理想。
- 黄春英
- 关键词：网络文化高职教育
- 设疑激趣的“学问”被引量：1
- 2004年
- 疑问是打开知识大门的钥匙。在教学中,教师应根据启发性、针对性、层次性等原则,掌握好质疑设问 的技巧,培养学生的学习兴趣,引导学生发现问题、思考问题、解决问题。
- 黄春英
- 关键词：设问教学
- “一国两制”与祖国统一
- 2004年
- 回顾了“一国两制”构想的形成与发展,阐述了其客观依据,概括了其基本内容和中共中央关于解决台湾问题的基本方针与政策以及“一国两制”构想的伟大意义。
- 黄春英
- 关键词：一国两制祖国统一
- 信仰体系视域下高职实践育人体系的建构被引量：2
- 2014年
- 信仰体系是新形势下大学生思想政治教育体系与课程体系建设的方向,实践育人是高职院校开展大学生思想政治教育的关键环节。高职实践育人体系必须以信仰体系为指导、以"三位一体"的实践育人平台为载体来建构。具体方式方法的运用,需要结合教育教学的规律和不同平台的特点,循序渐进,全方位渗透,最终实现信仰教育的目的。
- 徐娟黄春英
- 关键词：信仰体系高职实践育人
- 高职院校心理健康教育课程体系的构建被引量：3
- 2015年
- 随着高职院校内涵式发展,心理健康教育由单一学科建设走向学科体系化建设。高校要创新大学生心理健康教育课程的教学形式,实现课堂教学与活动教学相结合、教师传授与学生自主体验相结合、尊重与鼓励等相结合,不断提高心理健康教育课程的教学效果。
- 黄春英
- 关键词：高职心理健康教育课程建设
