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黄书真

作品数:4 被引量:128H指数:4
供职机构:湖南大学教育科学研究院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇有效教学
  • 4篇课堂
  • 4篇教学
  • 4篇高校
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教师
  • 2篇高校课堂
  • 1篇新建高校
  • 1篇有效性
  • 1篇重点高校
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇教学有效
  • 1篇教学有效性
  • 1篇教育
  • 1篇课堂有效
  • 1篇课堂有效教学
  • 1篇教师课堂
  • 1篇教学评价
  • 1篇高等教育

机构

  • 4篇湖南大学

作者

  • 4篇黄书真
  • 3篇曹霞
  • 3篇姚利民

传媒

  • 2篇大学教育科学
  • 1篇高教探索

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
提升高校课堂教学有效性的对策探讨被引量:85
2012年
高校课堂有效教学指高校教师最大程度地达到了预期教学效果的课堂教学。教师、学生、学校是影响有效教学的重要因素,提升课堂教学有效性需要教师、学校、学生采取相应对策。教师要确立有效教学理念,增强教学责任意识和加大教学投入,丰富教学知识,提高教学效能感,学习、实践、反思和研究教学,学校要重视、鼓励、支持教学,其他教师要鼓励、支持、帮助教学,学生要配合、支持、投入教学。
曹霞姚利民黄书真
关键词:高校有效教学课堂教学有效性
新建高校教师课堂有效教学调查与分析被引量:8
2011年
运用问卷调查法对中南某省两所新建高校教师、学生、教学管理人员的调查发现:新建高校课堂教学从整体上和从不同方面或指标看比较有效;新建高校课堂教学不同方面或指标的有效性存在差异,有效程度由高到低依次为教学态度、教学组织、教学表达、教学内容、教学方法、教学效果;无论是对课堂教学整体有效性还是对课堂教学不同方面(或指标)有效性,都是教师评出的教学有效性最高,学生评出的教学有效性最低,教学管理者评出的教学有效性居中。
姚利民曹霞黄书真
关键词:新建高校有效教学问卷调查
论教师、学生、学校因素对高校课堂有效教学的影响被引量:31
2012年
高校课堂有效教学是高校课堂教学最大程度地达到预期教学效果。调查研究证实,它受到教师自身、学生、学校等三个因素的影响。教师的影响通过教师的教学理念、教学责任感、教学投入、教学知识、教学效能感以及学习、实践、反思和研究教学实现;学生的影响通过学生对课堂有效教学配合、鼓励和投入实现;学校的影响通过学校对课堂有效教学重视、鼓励、支持以及学校其他教师对课堂有效教学鼓励、支持与帮助实现。
曹霞姚利民黄书真
关键词:有效教学教师
重点高校课堂有效教学现状调查与分析
本文对重点高校课堂有效教学现状进行了调查与分析。高校课堂有效教学特指高校教师课堂有效教学,高校课堂有效教学现状是指教师的课堂教学是不是有效、在哪些方面有效以及有效状况怎样,在高等教育进入大众化阶段、高校教学状况以及教学质...
黄书真
关键词:高等教育重点高校课堂教学教学评价
文献传递
共1页<1>
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