陈茜文
- 作品数：14 被引量：33H指数：4
- 供职机构：首都医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- Th2与ILC2细胞在哮喘模型中的数量及产生细胞因子的比较研究被引量：5
- 2019年
- 目的比较过敏原依赖和非依赖性哮喘模型中2型辅助性T细胞(Th2 cell)和固有淋巴样2型细胞(type 2innate lymphoid cell,ILC2)的功能。方法滴鼻法制备过敏原卵清蛋白(ovalbumin,OVA)和上皮源性细胞因子(IL-25、IL-33)诱导的亚急性和慢性哮喘小鼠模型。收集小鼠肺泡灌洗液(bronchoalvelar lavage fluid,BALF)进行细胞计数;取左肺进行石蜡包埋、切片和HE染色;右肺行流式细胞术,以分析在不同时间点各组小鼠Th2细胞和ILC2细胞数目和占肺组织总细胞比例,并对Th2型细胞因子的来源进行分析。结果与生理盐水组相比,各实验组BALF中总细胞数明显增加; HE染色可见OVA、IL-25和IL-33均可诱导哮喘典型病理学改变;各实验组肺组织中Th2细胞与ILC2细胞均明显上升,数量上以Th2细胞为主,两者均可产生Th2型细胞因子IL-5和IL-13,且以Th2细胞为主。而在致哮喘样改变、促进Th2细胞和ILC2细胞在小鼠肺部聚集等方面,以IL-33的效应最强。结论在过敏原OVA和非过敏原IL-25、IL-33诱导的哮喘模型中,Th2型细胞因子主要来源均为Th2细胞,提示Th2细胞在哮喘的发生、发展中起到主要作用。IL-33可能是过敏性和非过敏性哮喘患者个体化治疗的潜在靶点。
- 刁渔汉李艳杨义然陈茜文吕喆孙英王炜
- 关键词：哮喘白介素-5白介素-13
- 碘伏消毒液的有效使用期限之探讨被引量：1
- 2016年
- 目的探讨在常规教学实验过程中碘伏使用的有效期限。方法分别将碘伏消毒剂置于18℃、25℃、30℃环境中,每日连续开启碘伏消毒液棕色瓶模拟使用10次后,取瓶内碘伏消毒液50 ml,按《消毒技术规范》2002年版推荐方法进行有效碘含量的测定。将碘伏置于54℃环境中14天后进行稳定性实验。结果在18℃、25℃、30℃环境中,14天内连续开盖使用瓶装碘伏140次后,其有效碘含量基本稳定,维持在正常范围内。将碘伏置于54℃环境中的加速实验结果显示,有效碘含量同样维持基本稳定。结论碘伏消毒液在开启瓶盖2周内使用,有效碘含量维持稳定,能够满足实验教学的需要。
- 王珂陈茜文张梦张力平
- 关键词：碘伏
- 职业初期从毕业生到技术员转换的几点体会被引量：1
- 2012年
- 作为一名刚毕业的大学生,工作初期容易存在心态不成熟,工作经验不足,人际关系紧张等一系列问题。要想更好地做一名合格的基础医学实验技术员,需要从对工作的认识、环境因素的改变、心态因素的转变、学习内容的变化等角度进行理性分析,提高认识,找出自身不足,才能顺利完成从学生到技术员的职业转换。
- 陈茜文高燕王珂潘晋秦啸峰
- 关键词：毕业生技术员
- 浅谈人体寄生虫学实验标本的保存被引量：2
- 2012年
- 寄生虫形态的观察是人体寄生虫学教学实验的重要内容,而一些用于观察的实验标本逐渐损耗减少并难以重新获取,对这些实验标本的良好保存应当值得关注。
- 秦啸峰潘晋陈茜文魏秋芬
- 关键词：人体寄生虫学实验标本
- 浅谈留学生病原生物学实验教学中的生物安全防范被引量：2
- 2011年
- 随着国际交流的广泛开展和我国医学教育事业的不断发展,来华学习医学的外国学生数量不断增加。面对这个特殊人群,如何合理有效地根据他们的自身特点采取必要措施,做好病原生物学实验课程的生物安全防范,就越来越成为这门实验课程的重要教学内容之一。
- 潘晋高燕王珂秦啸峰陈茜文
- 关键词：留学生病原生物学实验生物安全
- 利用实验教学平台开展第二课堂的体会被引量：4
- 2015年
- 作为第一课堂的延展,病原生物学与免疫学实验室开展的第二课堂科研实践创新活动,使学生有机会进行科研训练,了解科学研究过程,大大拓展了学生学习的深度和广度。通过探索和实践,对于医学生科学思维的训练、专业知识的拓宽、科研能力的培养、自主学习能力的培养、动手实践能力的提升、团队合作意识的建立都起到了一定的促进作用。
- 陈茜文王珂秦啸峰潘晋郑群
- 关键词：第二课堂实验教学创新实践能力
- 浅谈如何做一名合格的病原生物学实验教学技术人员被引量：1
- 2013年
- 病原生物学是一门重要的基础医学课程。病原生物学实验不但可以使学生加深对理论知识的理解与记忆,学习掌握有关的基本实验操作技能,更能培养学生实事求是的科学态度、独立分析问题和解决问题的能力。从事病原生物学实验教学工作的实验技术人员,应具备较高的综合素质、较好的专业知识水平和过硬的技术技能,才能为顺利完成实验教学任务做好保障工作。
- 高燕王珂潘晋陈茜文秦啸峰张力平
- 关键词：病原生物学实验教学技术人员
- 加强医学实验教学仪器的管理 提高实验教学质量
- 2013年
- 实验仪器是高等医学院校实验教学的重要物质基础,实验仪器设备的完好率直接影响实验教学的质量。为保证实验教学的顺利进行,不仅要加强仪器设备的日常维护,而且要将仪器设备的规范化管理融入实验教学管理过程中。本文对教学实验中心的仪器设备管理和使用进行了初步的探讨。
- 王珂高燕潘晋秦啸峰陈茜文张力平
- 关键词：实验教学
- 两种细菌荚膜染色方法之比较被引量：5
- 2015年
- 目的比较改良Hiss染色法和石炭酸复红法对肺炎链球菌的荚膜染色。方法用改良黑斯染色法和石炭酸复红染色法对肺炎链球菌进行荚膜染色,用光学显微镜观察结果。结果改良黑斯染色法染色后肺炎链球菌菌体呈蓝紫色,荚膜呈白色透明状,背景呈淡蓝色,菌体和荚膜,荚膜和背景之间反差明显。石炭酸复红染色法结果显示,其背景粉红色,菌体红色,荚膜区域不着色。与改良黑斯染色法比较,荚膜和背景之间反差略逊色。结论改良Hiss法是简便易行的荚膜染色方法,易于在实验教学中推广使用。
- 王珂陈茜文潘晋秦啸峰张力平
- 关键词：荚膜染色
- 浅谈几种光学显微镜在病原生物学实验教学中的使用被引量：4
- 2018年
- 在病原生物学实验教学中,对有形成分的形态观察,无论是对寄生虫的虫卵、幼虫、成虫的形态观察,还是各种细菌或真菌的染色观察,亦或是口腔黏膜中的活体微生物观察,都要借助显微镜才能完成。教学过程中常使用的是普通光学显微镜、体视显微镜和暗视野显微镜。这些显微镜各具特点,是否正确选择和规范地使用显微镜关系到能否准确找到并清晰观察到病原体。在实验教学中,如何让学生掌握并熟练使用显微镜,是我们应该认真思考、积极探索并致力解决的问题。
- 潘晋郑群王珂秦啸峰曲靖陈茜文张梦张力平
- 关键词：病原生物学实验普通光学显微镜体视显微镜
