李金波
- 作品数：54 被引量：531H指数：10
- 供职机构：浙江省教育考试院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育考试“十一五”科研规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 高中男女生文、理科课程成绩差异的研究被引量：3
- 2015年
- 根据历年高考和历次平时考试数据,分析高中男女生在文、理科课程成绩上存在的差异及差异发展趋势。结果显示男女生各有优势,女生在文科类学科上表现出明显的优势,男生在理科类学科上表现出更多的优势;近年来男女生在女生占优势的文科类学科上的差异存在进一步拉大的趋势,并且在新课改高考后差异变得更为明显。文章从学生的智力与非智力因素,教师、家庭、社会文化等环境因素以及考试命题等方面分析影响性别差异的原因,并据此提出了应对建议。
- 李金波杨军
- 关键词：性别文科课程理科课程考试
- 新高考下考生优势科目与专业志愿填报的关联性分析被引量：12
- 2021年
- 为分析高考生优势科目对高考志愿填报专业选择的影响,以2017年浙江省新高考考生高考成绩信息为志愿填报数据作为分析样本。分析发现:(1)考生专业志愿填报与高考优势科目关联紧密,考生选其所长的倾向明显;(2)考生成绩水平、性别对优势科目与志愿填报关联性的影响明显。据此,建议高中学校在选考科目选择前开展考生优势科目评估,高校在录取、教学、转专业等环节充分考虑高中优势科目因素。
- 杨军曹晓萍李金波
- 关键词：新高考志愿填报
- 深化高考综合改革 构建“职教高考”的思考被引量：8
- 2022年
- 高考综合改革对职业教育的招生模式、录取批次、志愿填报等进行了调整,使高职教育招生模式更加多元,招生标准更加注重综合评价,生源结构呈现差异化,招生专业的数量、人数和生源组成发生明显变化;中职教育呈现出多样化、差异化发展新特征;构建“职教高考”背景下职业教育考试招生还面临类型教育考试特征不明显、职业技能考核弱化、本科层次职业教育规模有限等困难,需要进一步深化分类考试改革,建立与“职教高考”兼容的招生考试制度,完善职业技能考试,破解考试科目设置与专业培养标准低匹配的矛盾,深化一档多投改革,大力推进普职融通,加快发展高层次职业教育。
- 李金波
- 关键词：高职教育中职教育
- 普通高中通用技术学科能力结构与测评研究被引量：1
- 2013年
- 普通高中通用技术课程的实施让高中通用技术学科能力结构的研究逐渐受到关注,然而,我国高中通用技术学科能力的培养在教学实践中遭到忽视,能力结构的构建有待完善。研究者运用因素分析的方法,提出多种预设的能力结构模型,最后构建出包含通用技术学科技术评价能力、技术实践能力、技术设计能力三因素在内的能力结构,并且指出学科能力的特点和结构的层次性。我们应该通过多途径的实践教学实现学生在高中通用技术学科中能力的养成,同时明确通用技术学科考查的能力目标与内容,多形式地将通用技术学科能力纳入到考核项目中。
- 管光海李金波
- 关键词：学科能力测评研究
- 新课改背景下高考改革面临的挑战及建议被引量：4
- 2010年
- 配合新课程改革和高等教育大众化发展的要求,我国部分省市在高考内容与形式等诸多方面进行了改革。新课程改革背景下的高考命题面临着一系列的挑战。本文从重新制订考试目标、合理调整命题范围、实现知识性考试向能力性考试转变、建立高考命题质量控制机制等方面提出了应对建议。
- 李金波
- 关键词：高考命题新课程改革高等教育大众化
- 组织情境因素与工作投入之间的影响效应研究
- 近几十年来,工作倦怠是国内外组织行为学和人力资源管理领域研究的热点,而对工作倦怠的积极对立面—工作投入的研究,国内此类实证研究几乎还是空白。该研究旨在探索工作投入与组织公平、角色压力、组织支持感和组织承诺等组织情境变量之...
- 李金波许百华
- 关键词：组织公平角色压力组织承诺组织支持感
- 文献传递
- 初三学生自我考试压力管理能力对考试应激的影响研究被引量：1
- 2010年
- 本研究探讨初三学生的自我考试压力管理能力对考试应激的影响作用。对浙江省506名初三年级学生的问卷调查研究发现:控制焦虑、时间管理和延迟、前摄性应对等自我管理能力对考试应激的生理唤醒和心理反应两方面均有显著的影响;保持放松、应对生理反应、问题解决、控制不良情绪、考试目标调节和求助运用对生理唤醒和心理反应的因果关系均不显著;并且保持放松、控制焦虑、应对生理反应、问题解决、控制不良情绪、时间管理和延迟、考试目标调节、求助运用和前摄性应对相互间呈现显著的中度正相关。
- 柳圣爱李金波
- 关键词：考试应激时间管理
- 组织承诺对员工行为和工作绩效的影响研究被引量：34
- 2006年
- 为探索组织承诺与离职意向、工作行为、工作绩效之间的影响关系,抽取294名被试进行问卷调查和建立结构方程模型进行分析。结果显示:组织承诺可以降低员工的离职意向和离职率,增加角色内行为,并对员工的工作绩效产生显著的影响。其中三种组织承诺均对离职意向产生直接影响,感情承诺和持续承诺对角色内行为和周边绩效产生直接影响,而持续承诺和规范承诺则对任务绩效产生直接影响。
- 李金波许百华张延燕
- 关键词：组织承诺离职意向工作绩效
- 网络学习环境中影响学习者认知负荷的因素被引量：15
- 2009年
- 通过模拟网络化学习实验,探讨网络化学习环境中影响认知负荷的主要因素,发现任务特征中的任务复杂性、时间压力和个体特征中的作业自我效能、状态元认知对认知负荷均有显著影响。其中,任务复杂性、时间压力均对心理努力、注视时间、主任务反应时、主任务正确率存在显著影响;作业自我效能对心理努力、瞳孔直径、主任务正确率存在显著影响;状态元认知则对心理努力、注视时间、瞳孔直径、主任务正确率存在影响。
- 李金波
- 关键词：网络化学习
- 人机交互过程中认知负荷的综合测评方法被引量：48
- 2009年
- 设计模拟网络引擎搜索和心算双任务实验,分析主观评定、绩效测量和生理测量三类评估指标对认知负荷变化的敏感性;采用因素分析、BP神经网络和自组织神经网络三种建模方法,探索人机交互过程中认知负荷的综合评估建模方法。结果显示:心理努力、任务主观难度、注视时间、注视次数、主任务反应时、主任务正确率6个指标对认知负荷变化敏感;采用多维综合评估模型对双任务作业认知负荷进行测量总体上比采用单一评估指标的测量更为有效。BP网络和自组织神经网络两种神经网络模型对认知负荷的测量结果优于传统的因素分析方法。
- 李金波许百华
- 关键词：人机交互神经网络
