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2025年2月25日星期二

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浅谈抖音对民族地区高校大学英语口语教学的启示: 2018年; 英语口语在整个大学英语课程教学中占有重要的地位,大学生英语口语能力的高低也是检验大学英语教学水平的重要指标。然而,当前民族地区高校大学英语口语教学存在如哑巴英语等诸多亟待解决的问题。文章旨在通过文献研究和实践教学经验,找出民族地区高校大学英语口语教学中存在的主要问题,并提出将当前火热的社交媒体抖音APP与英语口语教学相结合,以期能解决这些问题,同时为民族地区高校大学英语口语教学提供一些启示。; 杨贤健吴建平; 关键词：大学英语口语教学

Implications of the Language Transfer to English Reading: 2015年; Reading plays an essential role in English skills. This study aims to help English teachers find better ways to facilitate students' reading. Learners' native or first language(L1) may be beneficial to their second language(L2) reading by understanding language transfer and their types of schemata between L1 and L2. Meanwhile, some implications are given to the reading teachers in this paper.; 申姝婧刘利民杨贤健; 关键词：READING LANGUAGE TRANSFER SCHEMA

大学生对CALL在英语阅读教学中的态度分析——以凯里学院为例: 2013年; 由于诸多因素的影响,不同专业的学生对待计算机辅助语言教学(CALL)的使用所持的态度是不同的。通过调查问卷的形式分析了当前凯里学院大学生对CALL在英语阅读教学中的态度。结果显示,英语专业与非英语专业的学生对CALL在英语阅读教学中所持的态度总体上是一致的、积极肯定的;教师使用计算机进行阅读教学频率的高低对学生看待CALL的态度影响不大。依据研究结果,对当前凯里学院英语教师利用CALL进行英语阅读教学提出了建议。; 杨贤健; 关键词：英语阅读

《百万美元宝贝》中的女性形象: 2017年; 《百万美元宝贝》是克林特·伊斯特伍德导演的一部女性题材电影。影片着重展现了梦想与追求的主题,但又没有止步于此,而是以主人公的奋斗历程为基点,探讨了亲情与友情、信仰与尊严、争取与放弃等更深层次的生命主题。影片的人物形象鲜明,特别是女主人公麦琪,其形象真实质朴,性格鲜明,对于展现和提升影片的审美内涵起着不可忽视的作用。本文从鲜明的性格塑造、内敛的情感书写以及人物定位三方面,分析《百万美元宝贝》中麦琪这一女性形象。; 杨贤健; 关键词：女性形象

英语专业学士学位论文摘要体裁分析: 2016年; 是英语专业学士学位论文不可或缺的重要组成部分。本研究的目的是利用体裁分析法分析民族地方高校英语专业学士学位论文摘要的语步和结构,英语专业本科生写的30篇摘要被随机选出组成一个小型语料库,语料库由人工利用体裁分析框架结构作为分析工具分析摘要的语步和结构。结果显示,学生共使用了五个语步,这些语步的使用频率很不规律。本研究的结果将对英语专业本科生摘要的写作提供帮助。; 杨贤健; 关键词：英语专业学士学位论文体裁分析

基于三角测量法的生态化混合式大学英语教学模式研究被引量：1: 2022年; 提高大学英语水平和四、六级过级率一直是民族地区地方本科高校教育教学改革的重要议题之一。本研究从生态给养的理论视角来指导大学英语教学模式的实践,结合混合式学习环境“引导”“管理”和“监督”学生,培养学生自主学习能力,不断产生“感知”“解读”“行动”的积极生态给养循环,从而加大学生的有效学习参与度,提升英语水平。为检验该教学模式的有效性,文章采取三角测量法进行研究,利用准实验研究法和调查研究法对180名非英语专业学生实施了为期半年的教学实验研究以及数据的收集和分析。经实验前、后测试得分的对比数据证实了实验组比对照组学生的英语水平有显著提高;对大学生网络英语自主学习能力状况调查问卷的量性数据处理结果表明,通过教学实验,实验组学生拥有了较强的自主学习能力;另外,从对180名学生访谈的质性研究数据得知,89%学生对该教学模式持支持和肯定的态度,11%学生认为不适应该教学模式。; 申姝婧杨贤健沈萍彭思祥; 关键词：大学英语教学

基于需求分析的生态化混合式大学英语教学改革研究被引量：1: 2022年; 贵州省少数民族地区地方本科高校不仅要面对一直以来大学生进校英语水平相对较低的问题,还面临着每周面授课时量被要求减少至2节的状况,大学英语教师正迎接着更大的挑战来提高学生英语水平和四、六级过级率,因此,实施大学英语教学改革势在必行。构建高质量混合式教学模式是实现大学英语教学改革的一项重要举措。本研究通过利用生态给养的理论视角来构建新型混合式教学模式、改善教育教学方式和方法,提升大学生英语自主学习能力,从而提高大学生英语水平。该教学模式的构建需要立足于了解贵州省地方本科高校大学生的混合式学习的实施现状和混合式自主学习需求。本研究将需求分析作为主要研究方法,利用调查问卷和访谈两种方法,对全省2036名学生进行网上调研并收集数据,经SPSS数据分析和访谈内容整理,构建了适合于该类院校的生态化混合式大学英语教学模式作为教学改革的一项措施。; 申姝婧杨贤健郭春晖张欣; 关键词：大学英语教学

课程思政在《综合英语》课中的实施现状及路径研究: 2021年; 《综合英语》是高校英语专业的基本课程,能有效帮助学生学习理论知识,培养学生的英语实践能力及跨文化交际能力。在课程思政背景下,《综合英语》教学工作也需要转变教学理念和方法,提高思政内容的融合度,达到立德树人的要求。文章分析课程思政在《综合英语》课中的实施意义及现状,探索课程思政在《综合英语》课中的实施路径,旨在为实践工作提供参考。; 杨贤健; 关键词：《综合英语》

生态视阈下混合式大学英语教学模式研究: 2024年; 为高效提升大学生英语能力水平、促进英语综合技能的发展,本研究利用生态给养理论构建了混合式大学英语教学模式并实施了为期一年的教学实验,采用混合研究法(准实验研究、定量和定性研究法),来检验该模式的教学效果、探索生态给养转化的积极因素。研究数据结果表明,实验组学生通过教师有效引导、管理和监督,产生了积极感知、解读、行动的生态给养转化效果,获得了较强的自主学习能力,并显著提升了大学英语水平。; 申姝婧杨贤健张欣; 关键词：大学英语

地方应用型本科院校英语专业学生教师口语等级测试探索——以凯里学院为例: 2020年; 作为地方应用型本科院校的师范类英语专业,如何培养学生未来从师任教的学科教学能力是该专业未来生存和发展的关键。同时,师范类英语专业学生的培养质量直接决定着中小学英语教师队伍的质量。而作为语言类教师的英语教师,口语交际能力是其一种极为重要的专业素养。新课标要求中小学英语教师要有驾驭英语的能力,灵活运用英语组织课堂教学、营造自然的交际环境和交际氛围的能力。由于日常生活中交际行为是十分广泛的,因此,需要根据当前中小学英语教师口语使用现状以及中小学英语教师口语的特点对测试限定一个范围,以此确定测试的内容和指标体系。; 许杨阳沈萍杨贤健; 关键词：师范生英语专业教师口语

杨贤健

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