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张彦

作品数:55 被引量:204H指数:8
供职机构:浙江大学更多>>
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文献类型

  • 39篇期刊文章
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领域

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  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

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  • 3篇思政课
  • 3篇桁架
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机构

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作者

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传媒

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  • 1篇浙江大学学报...
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  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇云梦学刊

年份

  • 3篇2025
  • 5篇2024
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  • 6篇2022
  • 8篇2021
  • 2篇2020
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  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
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  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇1999
  • 1篇1900
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
科学家精神进中小学校园的意义、逻辑与机制
2025年
加快推进科学家精神进中小学校园是响应国家发展战略、深化中小学教育改革、促进学生全面健康发展的必要之举。大力弘扬科学家精神,用新时代科学家精神铸魂育人,要坚持一体化设计与个性化关怀相结合、螺旋式推进与阶段性发展相交融、技术赋能与知识教育相融合的基本逻辑。立足课程设计、组织实施、资源供给和协同育人四个维度构建科学家精神进中小学校园的体制机制,为创新驱动发展战略、科技强国建设奠定基础教育的基石。
张彦张彦
关键词:中小学教育
论恩格斯的道德进步思想
2024年
在历史哲学中发现道德进步是恩格斯对历史唯物主义的重要贡献。不同于思辨哲学在启蒙理性运思之中“发明”道德进步,恩格斯在对文明的道德考古学之中“发现”道德进步,并得出私有制形塑了“最伟大的道德进步”这一结论。这一具有“猴体解剖”方法论意义的伦理发现直接构成了资本主义条件下现代文明道德进步中止的重要证据。遭遇中止,道德进步正在沦为意识形态幻象并呈现出概念的通货膨胀怪象,但恩格斯否认了进步中止的宿命论意义,指明了“真正人的道德”的进步方向。在此,道德进步的价值排序并非自然主义抑或法权性质的,而是在同时空的阶级道德特性比较之中得到澄清和证成。恩格斯将重启道德进步的希望从宗教神话与思辨理性之中转移到现实的人,重新唤起人们对道德进步的信念。宏观的道德进步在微观上表现为个人的自由全面发展。恩格斯的道德进步思想所揭示的不仅是道德进步的内在规律,也是人的价值实现可能,它奠基了人类走向未来文明的伦理信心。
张彦张彦
关键词:恩格斯道德进步
家风建设是党员干部的必修课
2019年
党员干部的一言一行,对人民群众有重要的示范与引领作用,其家风建设的成效将直接影响党员干部自身的作风和家庭成员的言行举止,进而影响到社会风气、政治环境的优劣。
张彦
关键词:党员干部必修课家庭成员社会风气政治环境
从“被掌握的群众”到“有实践力量的人”:马克思理论武装思想的主体性意蕴
2025年
理论武装是马克思主义政党思想建设的核心任务。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中提出“被掌握的群众”和在《神圣家族》中提出“有实践力量的人”是其关于理论武装主体性问题的两个相似且重要的论断,两个文本中包含了理论武装的现实基础、理论要求及目标指向等丰富内涵。从“被掌握的群众”到“有实践力量的人”,马克思理论武装思想的主体性得以强化,具体表现为从“群众”到“有实践力量的人”的主体确证与实践转向,以及从“说服”到“使用”的主体能动性跃迁。马克思理论武装思想的主体性意蕴对新时代中国共产党加强理论武装具有重要意义:以眷注“人民园地”作为理论武装的首要目标,实现“物质力量”到“实践力量”的转化,融通“内化-外化”过程,不断培育和增强主体自觉。
张彦李佳忆
关键词:理论武装主体性
网络表达:美好生活现代化叙事的一种方式被引量:3
2021年
网络表达是现代化叙事的一种新方式,其交互性、感性化、聚合性等特征与新时代美好生活的发展叙事、情感叙事和价值叙事具有应然的耦合性与互构性。但这种耦合性也存在着某些消极面向,使美好生活的网络表达"嵌于"叙事主体代表性与真实性不足、叙事方式理性化程度不够与叙事结果民主化水平不高等困境中。回应和解决这些困境,要把美好生活的网络表达回归于人类社会现代化语境中,通过澄清前提性叙事、重建批判性叙事、创新建构性叙事,将美好生活的网络表达"脱嵌"于事实与价值的二分,使之真正成为具有价值引领和现实呈照的现代化叙事。
张彦魏颖
关键词:网络表达
价值评价与历史评价:《1844年经济学哲学手稿》中异化劳动的双重逻辑检视被引量:3
2021年
异化劳动是《1844年经济学哲学手稿》中的核心命题,存在价值评价与历史评价的双重逻辑。以自由劳动为核心的哲学批判与以社会生产为核心的政治经济学分析,在《手稿》中初次相遇,完成了双重逻辑何以存在的基础性证明。以抽象人性为核心的价值评价,实现了对异化劳动的伦理批判,奠定了在劳动中实现“人的自由全面发展”的价值高度。以社会生产为核心的历史评价,实现了对一般劳动的历史说明,促进了解析异化劳动问题的规律思考以及历史唯物主义的形成。历史唯物主义的确立并未消解价值评价,而是将价值理想的实现建立在社会发展客观规律之上,从而完成了在异化劳动问题上由价值评价优先到历史评价优先的逻辑转变。
张彦
关键词:异化劳动历史评价历史唯物主义
习近平新时代中国特色社会主义思想的人类情怀及内在逻辑被引量:1
2022年
习近平新时代中国特色社会主义思想富有胸怀天下的人类情怀,始终以宏阔的国际视野关注世界人民的整体利益,始终致力于全人类的解放和福祉。习近平新时代中国特色社会主义思想的人类情怀以构建一种“好的”国际秩序为目标,完成了对全球治理体系从自然性到正当性的证成,对人类的智识形态具有超越性赋义的伟大意义;创新性地提出全人类共同价值,揭示了普世价值的虚像与幻灭,强调人类从共生到共享的存在样态转变,实现了对人类价值形态的突破性发展。习近平新时代中国特色社会主义思想以“人类命运共同体”重塑了世界性人类交往的底层逻辑,提出了从零和到共赢的交往新范式,这是对人类交往形态的原创性贡献。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,中国共产党开拓了中国式现代化新道路,将创造人类文明新形态的理想转化为现实,体现了对人类文明形态的担当性创见。
张彦陈炜枫
从“六个必须坚持”领悟“八八战略”的科学方法论
2023年
2023年是“八八战略”提出20周年,“八八战略”能够具有历久弥新的理论生命力,很重要的一点就是它是在伟大的实践中孕育产生的,又是在实践中深化发展、贯彻落实的,是成功运用系统观念的典范,也是成功运用科学思维方法的典范,具有高度的方法论自觉,孕育和体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。从“八八战略”的方法论自觉到“六个必须坚持”的高度凝练,充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想逻辑上的连贯性、完整性,指导意义上的前瞻性、战略性和系统性。
张彦
关键词:方法论自觉
重要时刻:思想政治教育的时间维度探析
2024年
人的一生由无数个时间片段构成,影响人生走向的那些片段可以称为“重要时刻”,“重要时刻”开启思想政治教育时间的微观视角。在个人层面,“重要时刻”参与并构成人的意义世界,并以意义定格的形式丰富人的生命历程;在社会层面,不同个体的“重要时刻”产生意义联系从而形成“历史时势”,社会价值观的再生产过程也由此发生。思想政治教育不断赋予物理时间以育人意义,具体表现为通过发现“重要时刻”解蔽意义世界,通过创造“重要时刻”推动思想质变,通过想象“重要时刻”范导生活方式,由此在贯通过去、现在、未来三时态中不断实现人的美好生活。
张彦陈炜枫
配电网建设改造优化方法的研究
城市是各地区政治、经济、文化的中心,城市的发展离不开对电力的需求,建设和改造好城市电网,对于加快城市国民经济发展和提高人民生活水平将起到重要作用。随着城市的发展,市区负荷迅速增长,对用电可靠性的要求越来越高,同时电力系统...
张彦
关键词:配电网规划数据接口电网建模负荷预测网络优化
文献传递
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