- 以“生趣”为导 提高自主发展课程实施有效性
- 2021年
- 我校以“农村高中以‘生趣’为导向的自主发展课程的实施研究”课题为抓手,通过校本教研、课堂教学实施、作业设计三个方面加以实践探索,关注学生的生活和学习的实际,激发学生内原性自主发展的动力,培养学生的学习兴趣、生活情趣和人生志趣。
- 吴卫国
- 关键词：课程领导力
- “互联网+”视阈下跨区多校联盟助推教师专业自主发展研究
- 2020年
- 本研究聚焦多校联盟助推教师专业自主发展的运行与转化,主要采用文献检索和调查问卷等方法,梳理出不同类型学校、学段、学科教师专业发展的关键问题,为行政主导背景下的教师专业发展提供决策依据。
- 吴卫国
- 关键词：教师专业发展
- 高中学生探究性学习情况调查分析报告——以上海市崇明中学为例
- 2020年
- 探究性学习是新课程标准提倡的三种主要学习方式之一。现在的市实验性示范性高中学生探究性学习的情况如何,不同年级、部属、班别、性别学生探究性学习的态度与方法、过程与结果到底怎样,文章借助于大数据分析,给出了真实而有效的分析,并探究了现象背后的原因。
- 吴卫国潘峰
- 关键词：探究性学习学情调查
- 自主教育理念引领下的高中班集体建设探索
- 市崇明中学是一所以自主教育为办学特色的上海市实验性示范性高中，班集体建设中的自主德育是学校自主教育特色的重要体现，自主德育背景下班集体建设与个性发展良性互动，自主德育背景下的班集体建设，强调学生的主体性，但决不是对学生放...
- 吴卫国刘力
- 关键词：高中教育班集体建设教育理念自主德育
- 二期课改背景下教师培训的实践研究
- 二期课改的核心内涵是学生发展,而提高教师素质是推进二期课改、确保学生发展的基础和前提。学校必须紧紧抓住课程教材改革实验这一契机,贯彻培训与实践相结合、理念与行为相统一的校本师训原则,依托课堂教学主渠道来提高教师的新课程实...
- 吴卫国王思毅闫韧潘峰
- 文献传递
- 对学校教育管理中“自组织”及其构建的认识
- 2007年
- 在主持市级教科研课题《在学校教育教学管理中发挥“自组织”作用的实践与研究》的研究过程中，我对在教育管理中为何要形成“自组织”以及如何构建“自组织”有了一些初步认识。
- 吴卫国
- 关键词：学校教育管理自组织教育教学管理
- 对2018年上海数学高考试题的赏析与教学建议
- 2019年
- 教学改革正在向纵深发展,如何在数学教学中培养学生的数学核心素养,是当下教学的重要命题之一.笔者分析2018年上海数学高考试题,以夯实学生数学基础与促进学生数学核心素养发展为主线,从四个方面阐述2018年上海市数学高考试题的特点,并对今后的数学教学提出建议.
- 吴卫国
- 关键词：数学能力数学建模
