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任美凤

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：苏州市吴江区梅堰中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇数学教学
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇教学过程
  • 1篇新课程改革
  • 1篇心理
  • 1篇心理规律
  • 1篇心育
  • 1篇因材施教
  • 1篇有效教学
  • 1篇施教
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇态度价值观
  • 1篇情感
  • 1篇情感态度
  • 1篇情感态度价值...
  • 1篇著名教育家

机构

  • 2篇吴江市梅堰中...
  • 2篇苏州市吴江区...

作者

  • 4篇任美凤
  • 1篇陆玉凤

传媒

  • 1篇中国人民教师
  • 1篇好日子
  • 1篇教师
  • 1篇长三角.教育

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
让主体在自主参与中获得主动发展
2006年
著名教育家陶行知认为：“先生的责任不在教，而在教学，教学生学”，即教学不应当只是让学生去死记硬背现成的知识，而应该在教学过程中培育学生自主的自学能力。教的法子要根据学的法子”，就是要实施因材施教，使学生从传统教学中完全被灌输的被动地位转变到在积极参与中获得知识的主动地位；“做是学的中心，也是教的中心”，“先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学”，
任美凤
关键词：教学过程因材施教数学教学
有效教学从“心”开始
2010年
新课程倡导“以学论教，教是为了促进学”。课堂教学以促进学生的发展为本，一堂课的效果如何，应当首先关注学生学得如何。著名教育家罗杰斯曾说：“我们不能直接地传授他人，我们只能使他人的学习得以容易的展开。正如谚语所说：可以牵牛河边，但不能按牛喝水。老师应把学生的感情和问题所在放在教学过程的中心地位。”
任美凤陆玉凤
关键词：有效教学著名教育家课堂教学教学过程
基于核心素养的数学课堂教学的探索
2020年
核心素养理念的提出,是深入贯彻落实素质教育的必然要求,对促进学生全面发展、促进教师专业水平提升具有积极的促进作用。初中数学教师应当立足数学核心素养,培养拥有核心素养,适应社会发展需求的人才。本文从数学课堂教学方面阐述了如何培养学生的数学核心素养。
任美凤
寓心育于数学教学中
2013年
一、寓心育于数学教学符合新课程改革的要求 1．寓心育于数学教学的必要性 “知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”是新课程的三个基本维度，无一例外需要依托心理规律去实现，特别是情感态度的获得、价值观的形成。
任美凤
关键词：数学教学心育情感态度价值观新课程改革基本维度心理规律
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共1页<1>
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