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许红梅: 作品数：73 被引量：190H指数：7; 供职机构：佳木斯大学教育科学学院更多>>; 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>; 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>

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青春早、中期城区男生忽视现况及影响因素研究被引量：1: 2017年; 目的了解青春早、中期在校男生受忽视现况及影响因素,为其良好地度过此特殊时期提供科学依据和理论支持。方法采用整群随机抽样的方法抽取青春早期的男生299人、青春中期的男生471人,采用"中国城区12~17岁中学生忽视评价量表"进行问卷调查,使用Epi Data 3.1建立数据库,SPSS 19.0进行统计分析。结果青春早期男生总忽视度为(49.40±7.27)分,青春中期男生总忽视度为(51.25±8.84)分,青春中期男生忽视度高于青春早期男生(t=-3.179,P=0.002)。除教育和社会层面外,在其他层面上,青春中期男生忽视度均高于青春早期男生(均有P<0.05)。青春早期、中期男生忽视度主要影响因素为青春期时期、父亲年龄、母亲文化程度以及与父亲关系。结论处于青春早期和中期男生受忽视程度深,影响因素主要为自身因素、父母因素及家庭因素,因此应加强家长对青春期的科学理解以及如何度过青春期的相关教育,从而保证青春期男生健康成长。; 霍婷婷祝丽玲许红梅; 关键词：青少年青春期

体验式学习在城乡小学语文教学应用被引量：1: 2017年; 近年来随着我国教育的改革,综合素质全面发展的教育目标逐渐的成为教育界的主流思想。小学语文教学是培养小学生综合素质全面发展的重要教育方式之一,现今我国小学语文教学存在着许多的问题。这些问题需要寻找新的教学方式去解决,体验式学习是一种全新的教学方式,它能够提高小学生的文学素养和思维能力,就此本文结合实际浅谈体验式学习在小学语文教学中的应用。; 马悦馨许红梅; 关键词：体验式学习小学语文教学

新课程背景下城镇小学数学教学有效性问题探究被引量：4: 2017年; 新课程背景下小学数学教学的有效性需要引起特别注意,要求小学数学教师能够创新教学理念和教学方法,提高学生的学习效率和质量。本文先就新课程背景下小学数学教学的问题进行分析,然后就教师应该采取的教学策略进行具体探讨。; 姜艳双许红梅; 关键词：新课程背景小学数学教学有效性

自主探究式教学模式在农村小学数学教学中的应用被引量：16: 2017年; 数学是学生小学阶段最重要的基础科目之一,学生的小学阶段需要培养他们拥有基础的数学能力。当前我国的小学数学教学存在着许多的问题,这些问题需要合理的教学方式解决,自助探究式教学方式是符合现今小学数学教学发展方向的教学方式,小学数学教师们应当积极的使用自主探究式教学方式进行小学数学教学,就此本文结合实际浅谈自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用。; 张晓薇许红梅; 关键词：自主探究式教学模式小学数学教学

MOOCs课程设计要素分析: 文章采用定性和定量研究相结合的方法对MOOCs课程设计与建设展开实证研究，一方面通过问卷法(问卷采用所罗门学习风格量表)和观察法，从信息的加工、感知、输入、理解四方面对参与智慧树平台“影片精读”课程学习的644名大学生的...; 孙崴刘学敏许红梅; 关键词：大学生

医学统计学教学改革与探索: 2010年; 针对研究生在医学统计学学习中常见问题,发现在教与学方面存在的若干问题,尝试对其理论、实验教学进行改革,以提高研究生医学统计学的理论知识水平与实践运用能力。; 祝丽玲许红梅; 关键词：教学改革

高校学前教育专业艺术课程结构整合探究被引量：27: 2013年; 学前教育专业艺术课程结构的整合,是当前高校教学改革中一个十分重要的课题。文章就学前教育专业需要掌握的艺术门类结构的整合,进行了全方位、系列化、深层次的研究。希望通过课程结构整合的方式,更合理地利用教学资源,使学生在有限的时间内最大限度地提高教学效率,掌握多方面的艺术技能实践能力,最终以培养合格的幼儿园教师为目标。; 李丽华许红梅; 关键词：学前教育艺术课程

社会主义核心价值观在小学语文教学中的渗透研究被引量：3: 2020年; 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。因此,必须让社会主义核心价值观深入人心。少年强则国强,社会主义核心价值观教育要从小开展,在小学课堂教学中要有所体现。本文通过阐述核心价值观在小学语文教学中的渗透意义,分析了核心价值观在小学语文教学渗透中存在的问题,进而通过举例提出了核心价值观在小学语文教学中的渗透策略,以期帮助小学语文教师在教学中更好地融入核心价值观。; 钱铖许红梅; 关键词：社会主义核心价值观小学语文教学

幼儿双语教学技能的培养及保障措施——佳木斯大学学前教育专业特色培养目标的形成与发展: 2005年; 一、学前教育专业建立的定位及措施佳木斯大学学前教育专业是1999年申报,2000年招收专科学生,2003年招收本科学生的一个新办专业。该专业的建设是在社会对学前教育人才需求状况调查的基础上进行的。最初的定位学前教育是一切教育的起点。其本身就昭示人们,发展学前教育、提高学前教育质量的深远而重大的社会意义。学前教育质量的关键在学前教育的师资的质量。基于我们所进行的社会调查及相关的研究,提出了佳木斯大学设置学前教育专业的必要性。; 许红梅杜秀花马玉霞; 关键词：学前教育专业教学技能教育质量幼儿英语双语教学