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杨礼夫

作品数:7 被引量:40H指数:2
供职机构:中国医科大学附属第一医院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇建筑科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇教学
  • 3篇医学院校
  • 3篇院校
  • 2篇医学生
  • 2篇教学质量
  • 1篇学法
  • 1篇医疗制度改革
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学院校学生
  • 1篇院校学生
  • 1篇招聘
  • 1篇招聘会
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇师资队伍建设
  • 1篇实习期
  • 1篇实习生
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇思维

机构

  • 5篇中国医科大学...
  • 4篇中国医科大学

作者

  • 7篇杨礼夫
  • 5篇欧凤荣
  • 3篇赵唯
  • 2篇肖卫国
  • 2篇沙平
  • 2篇张君邦
  • 2篇齐殿君
  • 2篇于晓松
  • 1篇时瑾
  • 1篇张帆
  • 1篇翟静
  • 1篇赵霞
  • 1篇舒强
  • 1篇张彦贵
  • 1篇李彬
  • 1篇林建阳
  • 1篇刘冰
  • 1篇时玥
  • 1篇李晓彤
  • 1篇赵唯

传媒

  • 3篇辽宁教育研究
  • 1篇中国现代医学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇现代医院管理
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2005
  • 2篇2003
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
关于对高等医学院校毕业实习工作的思考和分析
2003年
杨礼夫
关键词:高等医学院校实习生思维能力教学条件
PBL教学法对医学教育环境影响的研究被引量:29
2008年
目的了解PBL教学法对医学教育环境的影响。方法选取具有可比性的两个临床专业班级作为实验班和对照班,实验班儿科学教学采用PBL教学方式,对照班采用传统授课模式,课程结束后采用医学教育环境测量工具DREEM表,调查学生对医学教育环境的认知情况。结果两种教学模式学生的考试成绩差异没有显著性(P>0.05),但实验班比对照班病例分析能力提高(P<0.05),DREEM总分实验班高于对照班(P<0.05),实验班学生对学习、环境的知觉方面得分高于对照班(P<0.05)。结论PBL教学法的引入,改善了医学教育环境,有利于培养具有自学、创新和科学思维能力的高素质人才。
欧凤荣张帆齐殿君赵唯沙平杨礼夫
关键词:PBL教学方法
医学院校实施双语教学的研究与实践被引量:1
2005年
欧凤荣杨礼夫赵唯肖卫国张君邦
关键词:医学院校双语教学师资队伍建设教学质量教学内容
医学生临床实习阶段学习活动特点及指导
2003年
医学生的毕业实习,是医学生在大学五年级开始的,又称临床实习.临床实习是整个医学教育的重要组成部分,是医学教育最后的攻坚战,是检验和提高教学质量的重要举措.在高等学校专业化教育的条件下,大学生的临床实习已有明显的特点,这些特点表现在学生的学习活动具有自主性,选择性,多渠道性和探索性等特点.
杨礼夫赵唯张彦贵翟静
关键词:医学生
医学生临床实习期间高级选修评价的调查与分析被引量:1
2009年
目的从师生两个方面,评价临床医学专业学生高级选修情况,发现问题,提出改进建议。方法采用问卷调查方法调查中国医科大学五年制临床医学专业学生与带教教师对学生临床实习时高级选修的评价。结果高级选修总体有效,但是对提高学生写作能力帮助较小,在时间安排上有待商榷。结论临床实习中应当加强学生科研能力的培养,重视高级选修的时间和时机的选择。缓解学生实习与就业的矛盾。
时瑾舒强赵霞欧凤荣杨礼夫于晓松
关于医学院校学生毕业实习质量控制的研究被引量:1
2005年
欧凤荣肖卫国杨礼夫张君邦时玥李彬李晓彤
关键词:医学院校医疗制度改革人才招聘会教师因素公费医疗教学意识
高等医学院校附属医院本科生教学质量评价体系的研究与实践被引量:8
2013年
附属医院教学水平在很大程度上决定了高等医学院校的教学质量,同时也关系到整个医院的可持续性发展。教学质量评价是提高教学质量的重要手段,对优化整个教学体系具有重要的指导、反馈和调控作用。中国医科大学附属第一医院,借鉴国内外先进经验,结合医院的实际情况,建立了一套全方位、多层次、多角度的教学质量评价体系,在多年的实践过程中取得了令人满意的效果。
齐殿君欧凤荣林建阳沙平杨礼夫赵唯刘冰李会波吴美红于晓松
关键词:高等医学教育教学质量
共1页<1>
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