廖明华
- 作品数:3 被引量:1H指数:1
- 供职机构:北京教育学院教师教育人文学院更多>>
- 相关领域:文化科学政治法律更多>>
- 巴以和平进程的历史回顾与思考
- 2003年
- 巴以冲突由来以久,这当中既牵涉到土地和经济利益问题,又有历史、文化和宗教诸方面的因素。以巴冲突表面上是以色列和巴勒斯坦之间的地区冲突,但其对中东地区乃至全世界的影响却非常深远。本文通过对以巴和平进程的历史回顾,指出以巴和平道路虽然问题纠葛,困难重重,但是和平终究会到来。巴勒斯坦人应当有其生存和建国的权利,但是巴勒斯坦的建国应当在联合国的协议框架内通过和平的方式实现。巴以双方应本着和平的愿望在充分认识历史和现实、充分认识双方实力的基础上真正进行和平谈判,在联合国的监督下实现和平共存。
- 廖明华
- 关键词:恐怖主义
- 价值、内容与路径:关于国际理解教育学科建设的思考
- 2013年
- 联合国教科文组织倡导的国际理解教育历经60多年的发展,现已成为我国教育政策的重要内容,并被纳入中小学校长、教师在职培训的学科体系建设序列。在基础教育中从学科建设的角度推进国际理解教育,有助于该国际教育项目的系统构建。国际理解教育作为一个创新性的学科,有独特的价值追求,其学科建设的重点内容包括基本理论框架的构建;完善地方课程体系以及学习模式的构建;这些内容建设要从理论研究、教师培训、教学实践三个层面推进。
- 王远美尚九宾廖明华王振先
- 关键词:国际理解教育学科建设
- 师生网络互动平台的实践探索——北京市中小学教师远程培训与研修互动平台的设计与实现被引量:1
- 2009年
- 北京市中小学教师远程培训与研修互动平台依据“由学科教学专家、教授领衔主持,与广大中小学教师共同探讨教学改革的新理念,一起研究教学过程中的新问题”的理念,借助信息技术手段,搭建了一个进行教学研讨和交流互动的网络平台,为中小学教师提供了一个与专家沟通的桥梁,也使专家能更深入了解中小学的教学实际情况。
- 于晓雅吴建伟廖明华
- 关键词:互动平台远程培训师生