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王远美

作品数:21 被引量:54H指数:6
供职机构:北京教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 16篇文化科学
  • 3篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 11篇教育
  • 9篇教师
  • 5篇师专
  • 5篇中小学教师
  • 5篇小学教师
  • 5篇教师专业
  • 4篇理解教育
  • 4篇国际理解教育
  • 3篇基础教育
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  • 2篇三代领导集体
  • 2篇中小学教育
  • 2篇专业发展标准
  • 2篇小学教育
  • 2篇教育国际
  • 2篇教育国际化
  • 2篇课程
  • 2篇建立国际新秩...
  • 2篇教师专业标准
  • 2篇教师专业发展

机构

  • 21篇北京教育学院
  • 2篇临沂大学
  • 1篇国家教育发展...
  • 1篇伦敦大学学院

作者

  • 21篇王远美
  • 4篇方美玲
  • 3篇李晶
  • 2篇陈德云
  • 1篇尚九宾
  • 1篇赵玉如
  • 1篇武蔚
  • 1篇刘月艳
  • 1篇王振先
  • 1篇熊建辉
  • 1篇吕俐敏
  • 1篇付江泓
  • 1篇廖明华
  • 1篇陈红
  • 1篇卢晖
  • 1篇付洪钧
  • 1篇肖玉柱
  • 1篇赵力

传媒

  • 8篇北京教育学院...
  • 2篇北京教育(普...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇中国德育
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇教育学报
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇2011中国...
  • 1篇2012国际...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国中小幼教师专业标准实施情况调查被引量:13
2018年
教师专业标准体系建设是提高教师专业化水平、加强我国师资队伍建设的重要途径。对我国中小幼教师专业标准实施情况的调查发现,标准颁布几年来,各地教育行政部门、中小学校及幼儿园把贯彻落实专业标准作为加强教师队伍建设的重要任务和举措,采取多种形式重视加强关于标准的认知和培训,取得了较好实效。另一方面,调查分析认为,通用合格标准不能满足处于不同专业发展阶段、不同学科教师对更有针对性具体标准的需求;标准的具体实施还存在一定程度的落地难的问题。解决策略一是需要在通用标准基础上为不同学科、处于不同专业发展阶段的教师进一步开发不同的教师专业标准,二是开发出标准文本向实施策略转化的恰当路径,在标准文本和教师的教学行为之间建立联系,使标准得以更好地实施。
陈德云王远美熊建辉
关键词:教师专业标准
六位一体:国际理解教育区域推进模式探析被引量:3
2013年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)的颁布,有力地促进了国际理解教育在我国基础教育领域的快速发展,北京、上海、苏州、深圳、成都等地纷纷把国际理解教育作为教育国际化的一个重要途径和地方课程建设的重要内容,加大了对国际理解教育的区域推广力度。
王远美
关键词:国际理解教育教育区域教育国际化《纲要》教育改革教育领域
浅谈“参与式”培训中培训者的角色定位被引量:6
2005年
王远美武蔚
关键词:参与式培训教师专业化发展角色定位培训者培训课程
价值、内容与路径:关于国际理解教育学科建设的思考
2013年
联合国教科文组织倡导的国际理解教育历经60多年的发展,现已成为我国教育政策的重要内容,并被纳入中小学校长、教师在职培训的学科体系建设序列。在基础教育中从学科建设的角度推进国际理解教育,有助于该国际教育项目的系统构建。国际理解教育作为一个创新性的学科,有独特的价值追求,其学科建设的重点内容包括基本理论框架的构建;完善地方课程体系以及学习模式的构建;这些内容建设要从理论研究、教师培训、教学实践三个层面推进。
王远美尚九宾廖明华王振先
关键词:国际理解教育学科建设
中小学社会科教师专业发展标准研制及应用的思考被引量:2
2012年
教师专业发展标准是促进教师专业发展和提升教师专业地位的重要条件,是建设高素质专业化教师队伍的重要途径。中小学社会科教师在发展中需要有明确的标准,但现在这个标准还没有建立。因此,需要探讨中小学社会科教师专业发展标准研制的意义、功能定位、特点以及实施建议,以期发挥标准对中小学社会科教师自我发展和教师培训的指导作用。
王远美方美玲
关键词:中小学教师专业发展标准
北京市中小学教师专业标准研制的思考被引量:7
2010年
随着教师教育改革的推进,通过教师专业发展提升教师素质,进而促进学生发展,成为普遍认可的学校发展路径。因此,建立教师专业标准就成为教师专业发展和教师培训研究中的首要问题。本文主要探讨研制北京市中小学教师专业标准的目的、指导思想、主要依据和框架内容构想。
王远美李晶方美玲刘月艳赵力吕俐敏
关键词:中小学教师教师专业标准
基础教育国际化实践的案例与分析
文章选择三个类型各异的案例来说明我国基础教育国际化的实践探索,通过分析案例所反映的理念、内容构成和实施方式,透视基础教育国际化的基本思路,并提出基础教育国际化实践对我国基础教育发展政策和策略的影响.
王远美李晶陈红
关键词:基础教育教育实践政策环境
文献传递
生活价值教育的实践与思考被引量:7
2004年
生活价值教育是联合国教科文组织大力支持的、全世界的教育工作者通力合作的一项国际性价值教育计划,其基本理念是认为每一个人在成长的过程中都能够学会新的生存技能,都有潜力成为具有爱心、热爱和平的人,并能够在自己的行动中体现这些价值。为此,它提供了包括爱心、尊重、和平、合作、责任等十二种个人和社会核心价值,强调通过价值教育实现儿童和青少年的成长和全面发展,并为人类社会的可持续发展与进步铺平道路;生活价值教育在北京的教学实验表明,它是培养儿童和青少年积极向上的价值观和人文精神的重要途径,也是公民道德教育的重要内容。
王远美赵玉如肖玉柱
关键词:人文精神课程改革中小学教育德育
论第三代领导集体建立国际新秩序的新思想被引量:1
2003年
建立公正合理的国际政治经济新秩序 ,是一个重要和宏大的理论与实践课题 ,也是冷战后我国外交政策的重要组成部分。本文从理论与实践结合的视角 ,就第三代领导集体建立国际新秩序思想的发展阶段、主要内容、基本原则以及外交成果进行了论析 ,目的在于更深入地从政治、经济、文化、安全等方面全面理解建立国际新秩序的外交政策。
王远美
关键词:第三代领导集体国际新秩序
世界多极化曲折发展的原因及未来趋势
冷战后,经济全球化和世界多极化进一步发展。但多极化的发展并不是一帆风顺的,而是如江泽民主席在2001年"七一"讲话中所说的:"世界多极化和经济全球化在曲折中发展。"多极化为什么曲折发展?未来发展趋势如何?笔者力图对此作些...
王远美
关键词:世界多极化曲折发展冷战后
文献传递
共3页<123>
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