尹茂仁
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
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- 对中学生分数学习的调查研究
- 2017年
- 有学者认为分数学习是学生学习中遇到最为严重的障碍,本文通过问卷和访谈认为:学生在对分数的概念、比较大小、分数的四则运算、通分、约分等方面的学习情况良好;对分数问题解决能力方面存在一些缺陷。学生分数计算能力比较强而理解仍有不足,熟悉常规问题但解决相对陌生的问题存在困惑。
- 孟靖华韩海峰尹茂仁
- 关键词：问卷调查
- 前向神经网络逼近误差估计
- 2015年
- 构造了一种前向神经网络并研究了其对连续函数以及Lp可积函数的逼近误差,去掉了以前的文献中要求激活函数为奇函数的限制,提出了新的网络参数的设置.此外,进一步研究了该神经网络参数设置与逼近误差之间的关系,给出了此类神经网络逼近所能达到的误差上确界.与此同时,数值实验的结果显示该网络的逼近效果优于已有结果.
- 银俊成尹茂仁
- 关键词：神经网络
- 师范类小学数学专业高等数学教学的实践与对策
- 2017年
- 高等数学作为高师小教数学专业的基础课,对小学数学教学质量的提高起着至关重要的作用,这是因为小学数学中许多重要概念的理解、解释依赖于高等数学的知识和思想方法。因此,在高等数学教学中要以“极限”的思想方法作为解决问题的主要线索,立足数学基本概念的理解与应用,形成整体思路,简化教学内容。
- 尹茂仁孟靖华李军郭海燕
- 关键词：高等数学教学实践
- 高师小教专业学生极限学习的心理过程研究
- 2017年
- 极限概念的学习一般要经历一个从简单了解到糊涂、再到理解的漫长的心理过程。不同学生对极限概念的理解也是不同的,有的甚至存在巨大差异或错误。因此,教学中需要了解学生的认知难点,对症下药改进教学。
- 尹茂仁孟靖华李军郭海燕
- 关键词：心理过程
- 建构相似模式 求解最值问题
- 2001年
- 在数学思维的相似性观点下 ,利用学生建立起来的不等式求最值的认知系统 ,构造与题目相适应的不等式公式或建构适合不等式公式的形式 。
- 尹茂仁
- 关键词：不等式数学思维最值习题解题模式
