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孟靖华

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：忻州师范学院数学系更多>>
相关领域：理学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇理学

主题

  • 1篇性知识
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学思维
  • 1篇知识
  • 1篇人文
  • 1篇人文教学
  • 1篇思维
  • 1篇思维教学
  • 1篇文教
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇教学
  • 1篇高数
  • 1篇辩证逻辑

机构

  • 2篇忻州师范学院

作者

  • 2篇孟靖华
  • 1篇尹茂仁
  • 1篇韩海峰

传媒

  • 1篇西昌学院学报...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
对中学生分数学习的调查研究
2017年
有学者认为分数学习是学生学习中遇到最为严重的障碍,本文通过问卷和访谈认为:学生在对分数的概念、比较大小、分数的四则运算、通分、约分等方面的学习情况良好;对分数问题解决能力方面存在一些缺陷。学生分数计算能力比较强而理解仍有不足,熟悉常规问题但解决相对陌生的问题存在困惑。
孟靖华韩海峰尹茂仁
关键词：问卷调查
在高数中利用数学哲理性知识进行思维教学及人文教学被引量：2
2013年
数学哲理性知识是蕴涵在数学学科的知识体系之中,具有哲学思想和哲学意义的数学知识。其在培养人们数学素养和数学能力方面具有不可或缺、极其重要的地位和价值。若在高数课程的教学过程中加深对数学哲理性知识的挖掘及体验、点拨,将提高学生的辩证逻辑思维能力,使其体验数学文化的魅力。
孟靖华
关键词：哲学思维辩证逻辑
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共1页<1>
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