张晴岚
- 作品数：10 被引量：24H指数：3
- 供职机构：江苏省南通卫生高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题国家自然科学基金南通大学自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学理学更多>>
- 药学服务的教学探索被引量：1
- 2010年
- 药学服务在临床工作中有着重要作用。笔者以消化性溃疡患者为例,对药学服务的教学进行探索。
- 张晴岚
- 关键词：药学服务消化性溃疡
- 基于整合课程基础上的高职护理跨学科教学研究被引量：7
- 2012年
- [目的]探讨基于整合课程基础上的跨学科教学实践途径及意义。[方法]将参与整合课程学习的学生设为实验组,传统教学课程学习的学生设为对照组,进行教学效果及学生满意度测定。[结果]两组教学效果比较差异有统计学意义(P<0.01);实验组整合课程学习前后学生满意度比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]在整合课程基础上的跨学科教学能有效增加高职护理教学内容的职业导向性,增加学生的学习兴趣,有助于学生综合护理能力的提高。
- 袁俐张晴岚钱美娟姜声杨
- 关键词：高职护理整合课程跨学科教学
- 海带多糖对实验性动脉粥样硬化大鼠血脂和NO及NOS的影响被引量：6
- 2018年
- 探讨海带多糖（LJP）对实验性动脉粥样硬化（AS）大鼠血脂和NO及NOS的影响。采用高脂饲料＋维生素D3（VD3）饲养方法建立大鼠动脉粥样硬化模型,12周造模成功后,将大鼠随机分为6组,每组10只,分别为正常组、模型组、辛伐他汀对照组及海带多糖低剂量（250 mg·kg-1·d-1）、中剂量（500 mg·kg-1·d-1）、高剂量（1 000 mg·kg-1·d-1）治疗组。海带多糖治疗组在给药8周后,制备主动脉冰冻切片,HE染色观察主动脉病理组织学变化。颈动脉取血测定血清中总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）的含量;分别测定血清与主动脉中的一氧化氮（NO）和一氧化氮合酶（NOS）水平。结果显示,与模型组比较,HE染色观察发现LJP治疗组能抑制内膜与中膜平滑肌增生,减少主动脉内皮脂质沉积与胆固醇的结晶;与模型组比较,高剂量LJP可明显降低大鼠血清中TC、TG、LDL-C水平,同时LJP也会明显提高HDL-C水平（p〈0.05）,中剂量LJP能够降低大鼠血清中TG水平,同时LJP也会明显提高HDL-C水平（p〈0.05）,高、中剂量的LJP均可提高模型大鼠血清和主动脉中NO和NOS水平（p〈0.05）。LJP可改善动脉粥样硬化（AS）大鼠血脂水平,对AS形成以及发展具有一定的治疗效果,其可能是机制是通过调节血脂水平,提高NO和NOS的水平,稳定AS斑块,从而有效地抑制AS疾病的发生和发展。
- 张晴岚张伟陈向凡
- 关键词：海带多糖动脉粥样硬化
- 总状毛霉生物催化20(R)-人参三醇及其转化产物的抗肿瘤活性被引量：2
- 2018年
- 利用总状毛霉(Mucor racemosus)AS 3.20催化三萜化合物20(R)-人参三醇,结果在转化产物中分离鉴定出6个羰基化和羟基化的转化产物。经结构解析,分别鉴定为3,6,23-三羰基-20(R)-人参三醇(1),3,6-二羰基-15β-羟基-20(R)-人参三醇(2),3,6-二羰基-15β-羟基-20(S)-人参三醇(3),3,6-二羰基-5α,15α-二羟基-20(R)-人参三醇(4),3,6-二羰基-15α-羟基-20(R)-人参三醇(5),3,6-二羰基-16β-羟基-20(R)-人参三醇(6),其中化合物3和4为新化合物。初步的体外活性测试结果表明,转化产物具有较好的肿瘤细胞抑制活性,转化产物1、3、4、5的抗肿瘤活性强于底物20(R)-人参三醇。
- 张晴岚宋妍李建林陈广通
- 关键词：微生物转化抗肿瘤活性
- PBL教学法在中高职护理专业护理药物学课程教学中的实施效果评价被引量：3
- 2015年
- 目的探讨PBL教学法在中高职护理专业护理药物学课程教学中的实施及其效果,探索适合不同学历层次学生的教学方法。方法以我校2013级高职护理班和中职护理班为研究对象,通过学生网上评教、自我能力评价和期末考核对教学效果进行比较。结果 PBL教学法在高职护理班的教学效果明显优于中职班(P<0.01)。结论在实施PBL教学过程中要充分考虑学生层次、学习习惯、自主学习能力等,应针对不同层次学生采用适合的教学方法。
- 任亚丽陈云张晴岚龚益生
- 关键词：PBL教学法护理专业
- 综合实训项目考核法在手术室护理考核中的应用被引量：1
- 2015年
- 目的探讨并推广综合实训项目考核法在手术室护理考核中的应用。方法将某院2013级助产专业141名学生分为实验组和对照组,实验组采用综合实训考核法,对照组采用传统考核法,比较两种考核方法的不同效果。结果实验组学生在知识掌握、团队合作精神等方面优于对照组。结论采用综合实训项目考核法教学效果优于传统考核法。
- 郭丽琴张晴岚
- 关键词：手术室护理考核法
- 化学教学中问题设计策略的探析被引量：2
- 2006年
- 问题设计是学生探究性学习的前提和基础，其质量好坏直接影响着学生学习的成效。探析化学教学中问题设计的原则和问题情境的创设。
- 周汉锋张晴岚
- 关键词：化学教学问题情境
- 药理学教学培养能力的探索与实践
- 2009年
- 本文作者针对护理专业的学生,从职业需求出发,在教学目标、教材完善、实验教学等方面进行探索与实践。
- 张晴岚
- 关键词：药理教学
