岑忠干
- 作品数：24 被引量：17H指数：2
- 供职机构：北海职业学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十一五”规划立项课题广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 广西高职院校思想政治理论课模块专题化教学探析被引量：1
- 2014年
- 高职院校思想政治理论课开展模块专题化教学是提高教学实效性、适应高职教育和教学改革的需要。应坚持遵循教材、结合职业教育、精选精讲的原则，从教学理念、教学设计、教学内容、教学模式、教学方法和手段、考核方法等方面对广西高职院校思想政治理论课模块专题化教学实践进行探索。
- 岑忠干
- 关键词：广西高职院校思想政治理论课
- 解放战争时期毛泽东群众工作思想探析
- 2013年
- 解放战争时期,以毛泽东为首的中国共产党人始终相信群众、深入群众、依靠群众,与人民建起鱼水之情。探析毛泽东在这一时期的群众工作思想,可为新时期如何做好群众工作提供有益启示。
- 岑忠干
- 关键词：解放战争时期毛泽东群众工作
- 研究性教学在高职《思想道德修养与法律基础》课的实施方法探索
- 2011年
- 在《思想道德修养与法律基础》课实践探索研究性教学,其意义重大。实施方法可按五个步骤开展,即紧扣教材,编写专题;立足课堂,熟悉内容;渗透职教,选定课题;依托实践,开展研究;成果展现,评价提高。
- 岑忠干
- 关键词：研究性教学
- 论高职学生学习力的培养被引量：2
- 2008年
- 学习力是学习动力、毅力、能力、转化力和创新力的总和。培养高职学生学习力是适应知识经济时代、未来竞争和未来工作的需要,是由高职教育本质属性和高职学生自身实际决定的。培养高职学生学习力,需要树立可持续发展的办学思想,加强课程建设,在教学过程中,要注重教学生以方法,并采取灵活多样的评价方式来评价。
- 岑忠干
- 关键词：高职学生学习力
- 工学结合与学分制条件下高职教师业绩评价体系实施的内涵及特点被引量：1
- 2016年
- 正确理解和把握工学结合与学分制条件下高职教师业绩评价体系实施的内涵及特点对确保高职教师业绩评价体系实施的质量和效益具有重要价值。高职教师业绩评价体系实施的内涵有"狭义"和"广义"之分,而创新性、协调性、整体性、透明性、共享性等则是高职教师业绩评价体系实施的主要特点。
- 陈成志岑忠干焦春红
- 关键词：高职教师
- 孔子德育载体思想及其对高职思想政治理论课教学的启示被引量：1
- 2014年
- 阐述孔子德育载体中的语言载体和行动载体。从师德、语言文字驾驭能力、理论与实践相结合等方面探讨孔子德育载体对高职思想政治理论课教学的启示。
- 岑忠干陆忠进招耿春
- 关键词：孔子德育载体政治理论课
- 高职院校专业诊断与改进研究:现状与展望被引量：9
- 2020年
- 近年来,高职院校专业诊改的研究内容主要包括专业诊改的内涵、原则、指标体系以及机制等。对已有研究成果进行梳理,基于现实需要,建议开展以下研究:专业诊改理论研究、标准的元研究、行业企业参与专业诊改研究、专业质量文化研究。
- 陈治坤岑忠干
- 关键词：高职院校指标体系
- 中国特色社会主义文化创新研究
- 习近平总书记在党的二十大报告指出,要“激发全民族文化创新创造活力,增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”在文化传承发展座谈会上的讲话中他进一步强调:“必须坚持马克思主义中国化时代化,传承发展中华优秀传统文化,促进外来文化...
- 岑忠干
- 关键词：文化创新理论渊源
- 论建国头八年中国共产党对执政能力建设的探索
- 2011年
- 建国头八年,中国共产党主要从四个方面探索了党的执政能力建设,即加强执政制度建设;加强执政主体能力建设;加强执政方式方法建设;建立健全监督机制,加强拒腐防变能力。
- 岑忠干
- 关键词：中国共产党执政能力建设
- 大学生社会主义核心价值观宣传教育探讨——以接受视阈为研究视角
- 2017年
- 接受视域下探讨社会会主义核心价值观宣传教育,有其充分的理论依据,是有效应对"西化""分化"的需要,有助于正确处理社会主义核心价值观与各种非核心价值观的关系,是应对网络不良信息影响的需要。宣传教育要有实际效果,必须了解宣传的对象,找准切入点和着力点;因势而谋,及时回应、回答和解决理论到实践提出的问题;应势而动,采取贴近学生喜闻乐见的宣传方式。
- 岑忠干何江
- 关键词：核心价值观宣传教育
