姚宁
- 作品数：12 被引量：30H指数：4
- 供职机构：广西大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 大学生心肺复苏认知及培训现状研究进展被引量：6
- 2022年
- 国家已经将心肺复苏(CPR)作为公民必备的急救技能进行推广,大学生作为高学历人才或将成为心肺复苏急救技能传播的主体。但目前我国的大学生对CPR知识和实践技能认知尚存不足,对高校学生群体开展CPR教育培训有较强的可行性和科学性。本文就目前大学生对CPR的认知及培训现状进行文献回顾,以了解大学生群体对CPR知识和实践技能认知情况、目前国内存在培训模式及效果,为下一步在高校内针对大学生开展系统有效的CPR普及和培训提供理论支持。
- 潘峥姚宁
- 关键词：大学生心肺复苏
- 参与式综合干预在高校预防艾滋病健康教育中的应用效果分析被引量：6
- 2019年
- 目的 探讨参与式综合干预在高校预防艾滋病健康教育中的应用效果。方法 选择某高校在读的1000名大学生(2018年1月~2018年7月),随机分两组,500例/组,对照组实施常规艾滋病预防健康教育,观察组在常规艾滋病预防健康教育中实施参与式综合干预,比较艾滋病相关知识知晓情况、艾滋病正确态度持有情况、自我管理行为评分。结果 干预后,观察组学生的艾滋病各项知识知晓率、艾滋病正确态度持有率、自我管理行为各项评分均较干预前增高(P<0.05),其应对方式评分均较干预前改善(P<0.05),且观察组干预后的艾滋病各项知识知晓率、艾滋病正确态度持有率、自我管理行为评分均优于对照组(P<0.05)。结论 参与式综合干预用于高校学生艾滋病预防健康教育工作中,可有效促使高校学生更好地掌握艾滋病相关知识,使其正确对待艾滋病,有利于艾滋病预防工作在高校的开展。
- 赵霞蒋争艳秦春华王晓冰杨小英姚宁秦冰凌艳燕
- 关键词：艾滋病健康教育高校大学生
- 高校校医开设大学生健康教育课的探讨被引量：4
- 2019年
- 为贯彻落实国家《"健康中国2030"规划纲要》的要求,教育部印发了《普通高等学校健康教育指导纲要》,明确了加强高校健康教育的重要性,本文通过对高校校医开设大学生健康教育课相关问题的探讨,得出高校校医开设大学生健康教育课是非常重要且切实可行的,希望有关方面能为高校校医开设健康教育课提供更多的有利条件,以便更多的校医参与到大学生健康教育课工作中,同时可以提高高校校医的整体素质、稳定校医队伍。
- 姚宁潘峥秦冰梁日成
- 关键词：高校校医大学生健康教育
- 糖尿病治疗进展
- 2003年
- 姚宁
- 关键词：糖尿病双胍类磺脲类药物
- 广西某高校学生艾滋病知识干预效果评价
- 2024年
- 目的了解广西某高校学生对艾滋病(AIDS)知识的掌握程度、对AIDS的态度以及相关行为的信息,为有效开展大学生AIDS防治工作提供依据。方法选取2021—2022年广西某高校选修校选课(性心理与性健康)的全体学生作为研究对象。对研究对象进行1个学期的AIDS健康教育,在课程开始前和结束后采用相同的问卷进行调查,并对调查数据进行统计分析,分析并评价AIDS知识干预的效果。结果学生对AIDS基础知识的平均知晓率由干预前73.1%提升到干预后的85.1%(P<0.05)。干预后,认为偶尔一次性行为不使用安全套,不会感染人类免疫缺陷病毒(HIV)的学生人数比例从干预前的48.6%降低到12.6%(P<0.05);对待HIV感染者/AIDS患者,能像对待正常人一样的学生人数比例从干预前的28.6%提升到40.8%(P<0.05);若发生了可能感染HIV的高危行为,会主动进行检测的学生人数比例从干预前的84.8%提升到干预后的97.3%(P<0.05)。干预后,知晓正确使用安全套的学生人数比例从干预前的65.5%上升到了83.5%(P<0.05)。结论干预后,该高校学生对HIV/AIDS的风险意识增强,对HIV感染者/AIDS患者的态度有所改善,应对技能有所提高。AIDS健康教育对提升高校大学生的AIDS防控知识有明显效果,在今后的防艾健康教育中应加强学生对HIV/AIDS的风险意识,以及正确使用安全套、尽早检测HIV、暴露后预防性服药等应对技能的教育。
- 姚宁潘峥梁日成黄留然陈星明肖明丽郭莹秦春华
- 关键词：艾滋病高校学生健康教育干预效果
- 不同教学法在大学生心肺复苏及AED操作培训中的效果分析
- 2025年
- 目的通过数字密码教学法、情景模拟教学法和传统教学法对广西壮族自治区某高校大学生心肺复苏技能及自动体外除颤器(automatic external defibrillator,AED)操作进行培训并分析培训效果,探索有效开展高校大学生心肺复苏培训及AED操作培训的方法。方法于2023年5—7月随机选取广西壮族自治区某大学150名大学生为研究对象,根据不同心肺复苏教学法将其随机分为数字密码教学法组、情景模拟教学法组和传统教学法组。使用Levene检验每组数据的方差齐性,符合正态分布且方差齐性的数据,采用F检验进行组间比较,方差不齐采用校正了的F检验,以及R×C列联表的χ^(2)检验等统计学方法分析3组学生在教学结束后理论和操作考核情况,比较3种教学方法的效果。结果数字密码教学法组、情景模拟教学法组和传统教学法组的理论考试成绩,差异无统计学意义(F=1.775,P=0.173);3组的操作考核成绩,差异有统计学意义(F=8.625,P<0.001);数字密码教学法组、情景模拟教学法组的成绩均优于传统教学法组(差值=3.640、-3.700,P<0.05)。3组在胸外按压、按压/通气比值、AED操作项目的考核失误率,差异有统计学意义(χ^(2)=10.786、12.250、8.625,P<0.05)。结论数字密码教学法、情景模拟教学法均能有效提高心肺复苏及AED操作的培训效果,显著减少操作失误率。
- 潘峥姚宁梁日成肖明丽赵海燕
- 关键词：大学生心肺复苏AED情景模拟教学
- 以防艾生活技能为核心的健康教育在我国高校的应用
- 2023年
- 艾滋病(acquired immune deficiency syndrome,AIDS)是一种严重威胁人类健康的慢性传染病,目前还没有治愈方法。我国大学生中艾滋病疫情情况严峻,在大学生中开展广泛、深入和持久的健康教育是我国当前AIDS防控工作的重要组成部分。大学生预防艾滋病(简称“防艾”)教育效果受多种因素影响,本文通过查阅大学生防艾健康教育相关文献,总结出:以防艾生活技能为核心的健康教育是以学生为主体开展多渠道、多形式、参与式综合干预措施,值得在高校推广。目前,高校开展的防艾生活技能教育对安全套的使用、HIV自愿咨询检测(voluntary counseling and testing,VCT)和暴露后预防(post exposure prevention,PEP)等相关知识的健康教育力度、教学方法和健康促进尚有不足,高校应加强相关内容的培训。
- 姚宁潘峥黄留然梁日成陈星明肖明丽秦春华郭莹
- 关键词：健康教育艾滋病大学生
- 南宁市高一学生艾滋病知识态度行为调查分析被引量：2
- 2020年
- 目的调查分析南宁市高一学生艾滋病知识态度行为,为更好地开展中学生艾滋病健康教育工作提供依据。方法采取整群随机抽样的方法抽取南宁市西乡塘区及青秀区两所中学的高一学生520名,采用自行设计的调查问卷进行现场调查。结果共发放问卷520份,收回有效问卷514份,应答率98.85%。艾滋病综合知晓率为76.89%,其中对日常生活和学习接触是否会感染艾滋病的知晓率最低,为30.93%。对艾滋病的相关态度行为方面,46.91%的男生和56.90%的女生不愿意同艾滋病病毒感染者同班上课,差异有统计学意义(χ~2=5.1345,P<0.05)。获得艾滋病知识途径以学校教育途径最多(80.93%)。结论南宁市中学生艾滋病知识知晓水平偏低,对艾滋病病毒感染者有一定的歧视心理。学校应进一步加强艾滋病健康教育。
- 秦冰雷彦姚宁潘峥
- 关键词：高一学生艾滋病知识
- 广西大学新生血清转氨酶及HBs-Ag检测结果分析
- 2019年
- 目的探讨影响当代大学生身体素质的主要因素,为相关干预策略的制定提供依据。方法选取广西大学2014年—2017年本科入学新生为研究对象,回顾性收集其入学体检资料。比较各年间转氨酶异常情况以及HBs-Ag阳性率。结果 2014—2017年男(女)生体检转氨酶异常发生率差异无统计学意义;各年份男生转氨酶异常发生率均高于女生,差异均有统计学意义;男生转氨酶异常者HBs-Ag阳性率逐年下降,差异有统计学意义;2014—2017年女生转氨酶异常者HBs-Ag阳性率差异无统计学意义;各年份男生与女生的HBs-Ag阳性率差异均有统计学意义。结论广西大学新生体检转氨酶异常发生率逐年保持稳定,引起转氨酶异常的原因已经由乙肝病毒感染变为了生活行为因素,因此当前对于大学生体质干预策略的制定应以生活行为干预为主,男生为行为干预的重点人群。
- 秦冰潘峥余小华姚宁
- 关键词：大学生体格检查转氨酶类乙型肝炎表面抗原
- 复方丹参滴丸治疗冠心病心绞痛疗效观察被引量：3
- 2003年
- 目的 :观察复方丹参滴丸治疗冠心病心绞痛的临床疗效。方法 :用复方丹参滴丸 (治疗组 )与复方丹参片 (对照组 )作对比治疗 ,以临床症状及心电图疗效等为比较指标 ,观察复方丹参滴丸治疗冠心病心绞痛的疗效。结果 :治疗组临床症状缓解总有效率 91 2 % ,心电图改善有效率 6 7 6 %。对照组分别为 6 3 6 %、4 0 9% ,两组比较 ,P <0 0 5。结论 :复方丹参滴丸在缓解心绞痛 。
- 姚宁
- 关键词：疗效观察冠心病心绞痛复方丹参滴丸复方丹参片中医药疗法
