秦冰
- 作品数：10 被引量：28H指数：4
- 供职机构：广西大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- “90后”大学生诚信问题及其对策研究
- 诚信的内涵非常丰富,但基本上包括诚实和守信两个方面。诚实,就是言行一致,不弄虚作假,不歪曲事实,是人们行为处事的道德准绳；守信,就是践行自己的诺言,是人们在社会中的立足之本。诚信是中华民族的传统美德,在中国的历史上源远流...
- 秦冰
- 关键词：诚信教育对策
- 文献传递
- 参与式综合干预在高校预防艾滋病健康教育中的应用效果分析被引量：6
- 2019年
- 目的 探讨参与式综合干预在高校预防艾滋病健康教育中的应用效果。方法 选择某高校在读的1000名大学生(2018年1月~2018年7月),随机分两组,500例/组,对照组实施常规艾滋病预防健康教育,观察组在常规艾滋病预防健康教育中实施参与式综合干预,比较艾滋病相关知识知晓情况、艾滋病正确态度持有情况、自我管理行为评分。结果 干预后,观察组学生的艾滋病各项知识知晓率、艾滋病正确态度持有率、自我管理行为各项评分均较干预前增高(P<0.05),其应对方式评分均较干预前改善(P<0.05),且观察组干预后的艾滋病各项知识知晓率、艾滋病正确态度持有率、自我管理行为评分均优于对照组(P<0.05)。结论 参与式综合干预用于高校学生艾滋病预防健康教育工作中,可有效促使高校学生更好地掌握艾滋病相关知识,使其正确对待艾滋病,有利于艾滋病预防工作在高校的开展。
- 赵霞蒋争艳秦春华王晓冰杨小英姚宁秦冰凌艳燕
- 关键词：艾滋病健康教育高校大学生
- “90后”大学生诚信问题及共对策研究
- 诚信的内涵非常丰富，但基本上包括诚实和守信两个方面。诚实，就是言行一致，不弄虚作假，不歪曲事实，是人们行为处事的道德准绳;守信，就是践行自己的诺言，是人们在社会中的立足之本。
诚信是中华民族的传统美德，在中国的历史...
- 秦冰
- 关键词：诚信教育道德培养
- 文献传递
- 高校校医开设大学生健康教育课的探讨被引量：4
- 2019年
- 为贯彻落实国家《"健康中国2030"规划纲要》的要求,教育部印发了《普通高等学校健康教育指导纲要》,明确了加强高校健康教育的重要性,本文通过对高校校医开设大学生健康教育课相关问题的探讨,得出高校校医开设大学生健康教育课是非常重要且切实可行的,希望有关方面能为高校校医开设健康教育课提供更多的有利条件,以便更多的校医参与到大学生健康教育课工作中,同时可以提高高校校医的整体素质、稳定校医队伍。
- 姚宁潘峥秦冰梁日成
- 关键词：高校校医大学生健康教育
- 关于在高校推广诚信考场的思考被引量：3
- 2011年
- 诚信教育对于大学生至关重要,而设立诚信考场是加强诚信教育的重要措施之一。诚信考场的设立,一方面可以检验大学生的文化素质和道德修养;另一方面,可以完善考试机制,拓宽诚信教育的途径,使得高校的诚信教育更加深入发展。
- 李美清秦冰
- 关键词：高校大学生诚信考场
- 当代大学生的消费价值观
- 2010年
- 身为消费者中的一员,当代大学生应适应新形势、明确新目标、肩负新使命,在消费之中体现自身的价值观、责任感。这就要求教育工作者根据新形势的需要,对当代大学生的消费价值观给予积极正确的引导,培养他们低碳消费的意识,带动国人改变落后的消费观念,以节省更多的资源,创造更美好的生活环境。
- 秦冰
- 关键词：大学生消费价值观
- 南宁市高一学生艾滋病知识态度行为调查分析被引量：2
- 2020年
- 目的调查分析南宁市高一学生艾滋病知识态度行为,为更好地开展中学生艾滋病健康教育工作提供依据。方法采取整群随机抽样的方法抽取南宁市西乡塘区及青秀区两所中学的高一学生520名,采用自行设计的调查问卷进行现场调查。结果共发放问卷520份,收回有效问卷514份,应答率98.85%。艾滋病综合知晓率为76.89%,其中对日常生活和学习接触是否会感染艾滋病的知晓率最低,为30.93%。对艾滋病的相关态度行为方面,46.91%的男生和56.90%的女生不愿意同艾滋病病毒感染者同班上课,差异有统计学意义(χ~2=5.1345,P<0.05)。获得艾滋病知识途径以学校教育途径最多(80.93%)。结论南宁市中学生艾滋病知识知晓水平偏低,对艾滋病病毒感染者有一定的歧视心理。学校应进一步加强艾滋病健康教育。
- 秦冰雷彦姚宁潘峥
- 关键词：高一学生艾滋病知识
- 浅谈当代大学生的创新学习
- 2010年
- 社会的发展给各行各业带来了挑战和机遇。更引发了竞争．但归根结底是具有创新能力的人才促进了这一系列的变化。如何引导大学生去创新学习，使他们成为高素质人才，就成了高校亟待解决的问题。
- 秦冰
- 关键词：大学生
- 广西高校少数民族学生艾滋病教育方法效果评价被引量：9
- 2019年
- 目的分析广西高校少数民族学生艾滋病不同教育方法的具体效果,为探索有效开展少数民族地区高校艾滋病宣传教育的方法提供参考。方法选取广西某大学3 000名少数民族新生作为研究对象,完成基线调查,按照校区不同分布实施不同的艾滋病教育方法(传统教育组、同伴教育组、情境角色扮演教育组),统计分析3组学生干预前后的艾滋病基础知识知晓率、艾滋病预防知识知晓率及艾滋病相关态度正向选择率情况。结果干预前,传统教育组、同伴教育组、情境角色扮演组的艾滋病基础知识知晓率、艾滋病预防知识知晓率及艾滋病相关态度正向选择率差异均无统计学意义(χ^2值分别为0.19,1.59,0.80,P值均>0.05);干预后3组学生的艾滋病基础知识知晓率、艾滋病预防知识知晓率及艾滋病相关态度正向选择率均高于干预前(P值均<0.05)。同伴教育组、情境角色扮演组艾滋病基础知识知晓率、艾滋病预防知识知晓率以及艾滋病相关态度正向选择率均高于传统教育组(χ^2值分别为47.51,22.26,90.83,P值均<0.05),且情境角色扮演教育组基础知识知晓率及艾滋病相关态度正向选择率高于同伴教育组。结论广西某大学少数民族学生艾滋病知识知晓率处于较低水平。利用传统教育、同伴教育、情境角色扮演教育多种形式能有效提高少数民族学生对艾滋病的认识,情景角色扮演教育更为有效。
- 潘峥姚宁秦冰黄留然
- 关键词：获得性免疫缺陷综合征干预性研究少数民族
- 广西大学新生血清转氨酶及HBs-Ag检测结果分析
- 2019年
- 目的探讨影响当代大学生身体素质的主要因素,为相关干预策略的制定提供依据。方法选取广西大学2014年—2017年本科入学新生为研究对象,回顾性收集其入学体检资料。比较各年间转氨酶异常情况以及HBs-Ag阳性率。结果 2014—2017年男(女)生体检转氨酶异常发生率差异无统计学意义;各年份男生转氨酶异常发生率均高于女生,差异均有统计学意义;男生转氨酶异常者HBs-Ag阳性率逐年下降,差异有统计学意义;2014—2017年女生转氨酶异常者HBs-Ag阳性率差异无统计学意义;各年份男生与女生的HBs-Ag阳性率差异均有统计学意义。结论广西大学新生体检转氨酶异常发生率逐年保持稳定,引起转氨酶异常的原因已经由乙肝病毒感染变为了生活行为因素,因此当前对于大学生体质干预策略的制定应以生活行为干预为主,男生为行为干预的重点人群。
- 秦冰潘峥余小华姚宁
- 关键词：大学生体格检查转氨酶类乙型肝炎表面抗原
