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陈淑菁

作品数:4 被引量:8H指数:2
供职机构:北京教育学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇图书
  • 2篇图书馆
  • 1篇导课
  • 1篇信息服务
  • 1篇阅读指导课
  • 1篇知识服务
  • 1篇指导课
  • 1篇书目
  • 1篇素质教育
  • 1篇图书馆信息
  • 1篇图书馆信息服...
  • 1篇推荐书
  • 1篇推荐书目
  • 1篇全文数据
  • 1篇全文数据库
  • 1篇校园
  • 1篇教育
  • 1篇教育经验
  • 1篇荐书
  • 1篇WEB2.0

机构

  • 4篇北京教育学院
  • 3篇北京师范大学

作者

  • 4篇陈淑菁
  • 3篇高冉
  • 1篇曹青

传媒

  • 1篇情报资料工作
  • 1篇黑河学刊
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇北京教育学院...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2010
  • 2篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
全文数据库增值服务模式探讨被引量:6
2010年
文章提出全文数据库要发展增值服务的思路,并初步探讨了三种全文数据库增值服务模式,即基于文献单元整合的增值服务模式、基于元数据字段知识组织的增值服务模式、基于全文知识内容的增值服务模式。
高冉陈淑菁
关键词:全文数据库知识服务
Web2.0环境下的图书馆信息服务被引量:2
2009年
对Web2.0的概念及相关技术进行综述,调研Web2.0技术在部分图书馆的应用现状,探讨运用Web2.0技术,利用其互动性、参与性、开放性的特点,应对图书馆信息服务在网络环境中面临的挑战,并分析其应用中存在的问题及未来的发展趋势。
陈淑菁高冉
关键词:WEB2.0图书馆信息服务
浅谈新生入学教育经验——书山有径,从图书馆开始
2009年
新生入馆教育的意义在于发挥图书馆的作用,是图书馆开展用户信息素质教育的开端。采用丰富的手段,如课堂教学、参观形式、网页专栏、视频形式、全馆通力合作,做好新生入馆教育。
高冉陈淑菁
关键词:图书馆素质教育
中小学生阅读素养培养案例研究——以北京市七所中小学图书馆为例
2024年
通过对北京市七所中小学图书馆开展学生阅读素养培养的形式、内容、评价的案例分析,归纳出中小学图书馆开展学生阅读素养培养的三种常见形式:书目推荐、校园阅读活动、阅读指导课。分析这三种形式,得出以下结论:编制学科阅读推荐书目可引导学生的阅读倾向,体现新课标对各学科在阅读方面的要求,但需注意参照各种权威性推荐书目并追踪推荐书目应用的效果;广泛开展的校园阅读活动受到学生的普遍欢迎和社会关注;不同形式和内容的阅读指导课在培养学生阅读素养等综合素养方面作用明显。
曹青陈淑菁
关键词:推荐书目阅读指导课
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