胡来胜
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：黄冈师范学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 高校新生心理适应期的现状分析及对策思考被引量：1
- 2006年
- 对于刚刚跨入大学校门的新生而言,全新的环境与中学时代相比,都发生了很大的变化,"适应理论"认为,个人对环境不适应时会呈现出种种问题行为,这就使得他们必将经历一段艰难的心理适应期。本文旨在就高校新生如何顺利实现心理适应期的角色的转换谈谈自己的拙见。
- 胡来胜孔志红黄开宋
- 关键词：高校心理
- 从认知心理学角度再谈英语阅读
- 2008年
- 阅读过程实质上是阅读者对信息的攫取、加工和重组的过程,这与认知心理学的基本理论密切相关,既认为人的认知过程就是信息的接受、编码,贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程。从认知心理学的角度对英语阅读过程进行分析,可以为提高学生英语阅读能力提供一条有效途径。
- 胡来胜
- 关键词：认知心理学
- 在《新课标》下看英语课程改革的新方向
- 2007年
- 随着新的《英语课程标准》的颁布和实施,新的—轮英语课程改革在不断推进,本文就在新的《英语课程标准》下英语课程改革的发展方向谈谈自己的拙见。
- 胡来胜汪曼
- 关键词：新课程标准课程目标
- 高校英语教学如何贯彻文化教学被引量：3
- 2005年
- 高校英语必须建构文化教学,落实语言和文化并重的教学,强化大学生的跨文化认知与跨文化交际能力。决不能将文化等同于目的语国家的基本情况以及人民的一般世界观和价值观、将本土文化与目的语文化割裂开来。英语文化教学要循序渐进,灵活或综合创设宽松自然的教学氛围,从教材入手进行文化导入,结合时事分析其内涵,要组织多样化的文化学习交流,鼓励学生课外研究性学习,丰富大众文化辅助教学。
- 刘慧芳胡来胜
- 关键词：高校英语教学文化文化教学跨文化交际
- 大学英语阅读教学模式的探析
- 2007年
- 阅读是人们获取和交流信息的主要方式之一,本文拟就学生阅读能力的提高以及教师在阅读教学中的主导作用,谈谈自己关于阅读教学模式的拙见。
- 胡来胜汪曼
- 关键词：教学模式教学
- 农村中学听力教学模式的探讨被引量：1
- 2007年
- 在新一轮的课程改革之下,教育界对教学提出了新的要求。在新的教育理念指导下,一节好课要体现出“激活问题、提示、分组研究、师生互动、总结提高、实践训练、反馈、升华”八个环节。这八个环节也就成为我们评价一节课好坏的标准。最终实现老师与学生双赢的目的。农村中学听力教学却面临着巨大的挑战。在主客观条件下,要想上一节卓有成效的听力课,作为教师,我们就必须结合农村中学这一实际情况进行教学模式的探讨与改革。
- 胡来胜汪曼
- 关键词：听力教学模式
- 初探在《新课标》下对教材的整合——浅谈板块内整合的运用
- 2007年
- 在新一轮的课程改革之下,教育界对教学提出了新的要求。在新的教育理念指导下,一节好课要体现出“激活问题、提示、分组研究、师生互动、总结提高、实践训练、反馈、升华”八个环节。这八个环节也就成为我们评价一节课好坏的标准,最终实现老师与学生双赢的目的。本文旨在探讨在《新课标》下如何对教材进行整合,从而进一步提高我们的教学效果。
- 胡来胜汪曼
